精英團隊
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的教學(xué)團隊，超過80%為英國籍教師，所有教師均具有學(xué)士以上學(xué)歷及英國或國際教師資質(zhì)認(rèn)證，同時具有在英國或國際學(xué)校豐富任教經(jīng)驗。
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2019-03-05
學(xué)校簡介
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)，是深圳第 一所提供純正英式教育和寄宿管理體系的國際學(xué)校，也是擁有超過 185年歷史的英國**私立學(xué)校曼徹斯通城堡學(xué)校(Merchiston Castle School，位于蘇格蘭首府愛丁堡)的首間海外姊妹學(xué)校。
學(xué)校主要教學(xué)語言是英語，其中一至九年級學(xué)生將學(xué)習(xí)英國國家教育課程，及曼徹斯通國際學(xué)校精心設(shè)計的中文課程。 十至十三年級學(xué)生將進行IGCSE(國際普通中等教育)及GCE A-lever(英國高等教育A級)課程的學(xué)習(xí)。我們的課程為學(xué)生們未來進 入世界一流大學(xué)做好準(zhǔn)備，同時也便于其充分融入中國社會。
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深圳曼徹斯通城堡學(xué)校
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深圳曼徹斯通城堡學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校主要教學(xué)語言是英語，其中一至九年級學(xué)生將學(xué)習(xí)英國國家教育課程，及精心設(shè)計的中文課程。十至十三年級學(xué)生將進行IGCSE（國際普通中等教育）及GCE A-level（英國高等教育A級）課程的學(xué)習(xí)。同時也將提供豐富的體育、藝術(shù)。
曼徹斯通城堡學(xué)校雄厚師資
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校監(jiān) Andrew Hunter
Andrew Hunter于1998 年擔(dān)任曼徹斯通城堡學(xué)校校長職務(wù)。
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校長 Chris Lynn
Chris來自愛丁堡，在英國頂尖**巴斯大學(xué)獲得教育管理碩士學(xué)位。Chris自1991 年以來一直從事教育工作，擁有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗。
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小學(xué)校長 Sophie Jane Brooks
Sophie在伯明翰大學(xué)攻讀了希臘學(xué)和羅馬學(xué)的學(xué)位，之后在?？巳卮髮W(xué)完成了她的教育學(xué)研究生課程，專攻小學(xué)。
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中學(xué)部校長 Daniel Hilton
Daniel在伯明翰大學(xué)取得數(shù)學(xué)教育學(xué)研究生學(xué)歷。
多元文化拓展國際視野
深圳曼徹斯通城堡學(xué)校為學(xué)生提供英語、中文雙語言教學(xué)，除了采用全英文教學(xué)外，學(xué)校格外重視學(xué)生對本土文化的認(rèn) 知能力和流利表達的重要意義，積極秉持中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值，作為核心課程的一部分，一至九年級的全部學(xué)生都需要學(xué)習(xí) 中文。多國籍、多文化背景的學(xué)生組成的校園環(huán)境將為學(xué)生帶來天然的多元文化氛圍，學(xué)生將在跨文化交際中收獲國際視野和 知識，通曉國際規(guī)則、深入理解世界文化，提升與世界對話的能力。學(xué)校還積極為學(xué)生搭建國際化平臺，豐富的游學(xué)活動和國 際交流項目將幫助孩子們?nèi)婵陀^了解世界，幫助他們拓寬視野、拓展能力，充滿自信走向世界、融入世界、服務(wù)世界。
校園開放日
校園參觀日安排
上午場
9:30至10:30 – 參觀校園
10:30至11:30 – 學(xué)校介紹答疑
下午場
14:00至15:00 – 參觀校園
15:00至16:00 – 學(xué)校介紹答疑
校園參觀及入學(xué)咨詢?nèi)瞻才?/span>
1至6年級
上午9:30至10:00 參觀校園
上午10:00至12:30 入學(xué)咨詢(含測試)
7至10年級&12年級
下午1:30至2:00 參觀校園
下午2:00至5:00 入學(xué)咨詢(含測試)
曼徹斯通城堡學(xué)校年級課程方向
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國際小學(xué)
課程方向 IGCES GCE A-Level
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國際初中
課程方向 英國國家課程
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國際高中
課程方向 英國國家課程
曼徹斯通城堡學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢
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完整課程
曼徹斯通城堡學(xué)校招收5至18歲的學(xué)生。在各個學(xué)年階段，學(xué)校以創(chuàng)新且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度設(shè)計語言課程教學(xué)，將東方的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度和西方的全民教育精神相融合，讓學(xué)生為高等教育做好充分準(zhǔn)備。
了解詳情
校園風(fēng)采
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接待大廳
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實驗室
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實驗室
寄宿制的優(yōu)勢在哪里
寄宿制將傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式和學(xué)生課余活動有力地結(jié)合在了一起，全套寄宿體制的開發(fā)就是為了確保學(xué)生能夠有效并愉快地分配時間。親切關(guān)懷的群體是寄宿體驗的核心，在寄宿環(huán)境中，學(xué)生與教職工為成為獨立堅韌的優(yōu)秀學(xué)者而共同努力。
深圳有哪些國際學(xué)校
什么情況適合讀國際學(xué)校
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一、
出國留學(xué)意向明確的孩子如果孩子自身有強烈出國留學(xué)愿望或家長已經(jīng)為孩子制定好了日后出國留學(xué)的計劃，那么不妨可以讓孩子先在國際學(xué)校就讀，這樣不僅可以很快提升孩子的英語口語能力，也可以讓孩子提前感受國外教學(xué)氛圍，盡快適應(yīng)國外留學(xué)教育的模式。同時，一般國際學(xué)校都有自己的出國留學(xué)服務(wù)體系，有助于孩子以后進行出國留學(xué)的規(guī)劃和實施。
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二、
將要選擇移民的家庭的孩子畢竟，直接去一個完全陌生的國家，孩子肯定會一時難以適應(yīng)下來，這對孩子以后的發(fā)展是有一定影響的。其實國內(nèi)現(xiàn)在的眾多國際學(xué)校，真正去定義的話，說是一種過渡性學(xué)校比較合適，他們?yōu)楹⒆犹峁┫鄳?yīng)的國際化教育以及學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以幫助并期望孩子能夠適應(yīng)以后的國際留學(xué)教育乃至國外生活。因此，選擇移民他國的家庭，可以給孩子選擇一所合適的國際學(xué)校就讀，讓他提前感受并適應(yīng)國際教育，進行一段時間的過渡。
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三、
自控能力好，內(nèi)心強大的孩子相較國內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板，國際學(xué)校的教育模式更為靈活自由。學(xué)生可以有更多的時間自由規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。因此，對于內(nèi)心強大、自控能力比較好的孩子來說融入得會比較容易，可以加強自身的獨立自主能力，有更好的機會去發(fā)揮發(fā)展自己的長項；但是對于自控能力較差，性格內(nèi)向的孩子來說，反而會讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來，從而有可能對孩子未來產(chǎn)生不好的影響，這樣的孩子更加需要疏導(dǎo)和鍛煉。
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聯(lián)系人：王老師
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