越秀學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-09-23
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校談到名氣大的學(xué)校，不不得不提的便是廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“省實(shí)越秀”），它位于廣州市越秀區(qū)環(huán)市東路，是廣東省一級(jí)學(xué)校。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部的前身是廣州市第二十一中學(xué)國(guó)際部
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校
談到名氣大的學(xué)校，不不得不提的便是廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“省實(shí)越秀”），它位于廣州市越秀區(qū)環(huán)市東路，是廣東省一級(jí)學(xué) 校。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部的前身是廣州市第二十一中學(xué)國(guó)際部，創(chuàng)辦于2013年，是由越秀區(qū)教育局與美國(guó)弗雷斯諾學(xué)區(qū)教育局簽 署的國(guó)際教育合作協(xié)議，廣州市教育局的批準(zhǔn)函（穗教函【2013】723號(hào)）。學(xué)校實(shí)力雄厚！
廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校-師資介紹
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劉靜
藝術(shù)基礎(chǔ)課程老師，十年以上的藝術(shù)高考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助多名學(xué)生考上國(guó)內(nèi)8大美院和國(guó)內(nèi)211/985高校；擁有豐富的留學(xué)作品集教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)輔導(dǎo)制作美國(guó)、日本、意大利等國(guó)家地區(qū)的留學(xué)藝術(shù)作品集。
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Mr. Bryan Pope
畢業(yè)于University of Tennessee，持有TESOL證書(shū)，自2009年起至今，在廣東多所高校任職英語(yǔ)老師，曾任李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的英語(yǔ)教師。具有多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有應(yīng)對(duì)各種教學(xué)問(wèn)題的能力。
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Mary
廣東普高英語(yǔ)口語(yǔ)考試評(píng)卷組長(zhǎng)。畢業(yè)于廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英文系，澳門(mén)東方葡萄牙語(yǔ)學(xué)院。授課風(fēng)格：應(yīng)試教學(xué)與博雅教育結(jié)合，全英文教學(xué)，因材施教，有教無(wú)類(lèi)，憑借豐富的教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生用有限的詞匯、句型，進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話(huà)和深層次討論，學(xué)生能夠短時(shí)間內(nèi)提高口語(yǔ)交流的能力。
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Leo
畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué)，現(xiàn)為廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)教研室主任。在職期間多次被評(píng)為“我最喜愛(ài)的老師”及“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”。專(zhuān)研“詞根詞綴法”、“ 交際法（CLT）”教學(xué)，主授課程：《高考沖刺班》、《英語(yǔ)語(yǔ)法》、《雅思閱讀》等。
以加拿大本土生身份申請(qǐng)大學(xué)
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國(guó)際部與加拿大羅斯德高中合作，開(kāi)辦了加拿大安大略省高中班（Ontario Secondary School Diploma）。學(xué)生在我校完成加拿大高中課程后，獲得安省高中畢業(yè)證書(shū)，便可以加拿大本土高中生的身份，申請(qǐng)加拿大和北美的大學(xué)。歷年畢業(yè)生80%進(jìn)入加拿大排名前三位的大學(xué)，包括：多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)。
為什么選擇國(guó)際學(xué)校上學(xué)
國(guó)際學(xué)校通常采用精品小班授課，班級(jí)學(xué)生最多不超過(guò)二十五人，老師可以全方位、多角度的了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和心理變化，并且定期反饋給學(xué)生家長(zhǎng);國(guó)際學(xué)校一個(gè)較大的特點(diǎn)就是加重了家校之間的聯(lián)系和溝通，老師與家長(zhǎng)頻繁的互動(dòng)，可以讓雙方更多的關(guān)注到孩子的點(diǎn)滴變化與成長(zhǎng)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決;國(guó)際學(xué)校一般都注重英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)過(guò)程中需要具體形象的心理特點(diǎn)，借助動(dòng)作、語(yǔ)言、游戲等手段，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)興趣、思維的培養(yǎng)及習(xí)慣、態(tài)度、能力等素質(zhì)的提高。
不同的教育理念，我國(guó)現(xiàn)階段的教育就像是過(guò)獨(dú)木橋，高考一考定終身”，學(xué)生背負(fù)的責(zé)任和壓力太大。結(jié)果是：學(xué)生的考試能力超強(qiáng)，但是實(shí)踐能力相對(duì)較弱。所以即使是較好的學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，離開(kāi)了象牙塔，也未必是非常出色。而國(guó)際學(xué)校沿襲了西方的教育理念，它強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展，思維的發(fā)散，自信心的發(fā)展，讓學(xué)生有足夠的空間盡早找到自己的興趣點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)之外，發(fā)展多方面的綜合能力。
常見(jiàn)問(wèn)題【Q&A】
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我的孩子一直是讀普通小學(xué)初中，擔(dān)心不適應(yīng)怎么辦？
孩子從初中升高中階段，并進(jìn)入國(guó)際班，會(huì)有一定的不適應(yīng)情緒。國(guó)際藝術(shù)班有專(zhuān)門(mén)的心理老師，在開(kāi)學(xué)時(shí)輔導(dǎo)同學(xué)們更好地從初中逐步過(guò)渡到高中，并適應(yīng)國(guó)際高中的心理過(guò)程。
另外，省實(shí)越秀國(guó)際藝術(shù)班正式開(kāi)學(xué)時(shí)間為9月1日，我們會(huì)提前兩周在八月份開(kāi)學(xué)，讓同學(xué)們提前適應(yīng)國(guó)際班的上課模式，更快融入國(guó)際教學(xué)的環(huán)境中，減少不適應(yīng)情緒（具體安排請(qǐng)以學(xué)校通知為準(zhǔn)）。
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你們的授課方式是怎樣的？
1. 采取小班授課方式；
2. 每個(gè)學(xué)年會(huì)根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平考慮重新分班；
3. 專(zhuān)業(yè)課采取個(gè)人與小組相結(jié)合的授課方式；
4. 一周5天制課程，全封閉式管理，班主任全天候在校督導(dǎo)。
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國(guó)際班師資如何?
學(xué)校師資力量雄厚，藝術(shù)設(shè)計(jì)課由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)老師和設(shè)計(jì)師授課。定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校牛人大咖定期授課，讓學(xué)生時(shí)刻掌握國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展潮流，激發(fā)創(chuàng)作靈感，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)能力快速提升。
擇校小貼士
國(guó)內(nèi)四種國(guó)際學(xué)校的類(lèi)型
公立學(xué)校國(guó)際部：包括公立學(xué)校國(guó)際部、國(guó)際班和課程中心等，可招收非外籍人員的子女，公立國(guó)際學(xué)校占比極少。
民辦國(guó)際學(xué)校：包括民辦雙語(yǔ)學(xué)校、民辦學(xué)校國(guó)際部、國(guó)際班和課程中心等。
外籍人員子女學(xué)校：包括外籍人員子女學(xué)校和部分公立學(xué)校國(guó)際部，招生對(duì)象僅為中國(guó)境內(nèi)持有居留證件和外籍人員子女。
其他性質(zhì)國(guó)際學(xué)校：包括大學(xué)/學(xué)院等高等教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)修學(xué)校/學(xué)校全日制課設(shè)的國(guó)際高中或大學(xué)預(yù)科課程。