麗江事業(yè)編考試培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-12-04
向往改變世界的力量？投身公務(wù)員行列！考試是公平敲門磚，敲開公職大門，便踏入成長(zhǎng)快車道。多元崗位似星辰，行政、執(zhí)法、技術(shù)等各綻其光，匹配不同才華。工作中，協(xié)同團(tuán)隊(duì)，穿梭會(huì)場(chǎng)與基層，將想法變方案，助經(jīng)濟(jì)騰飛、環(huán)境煥新，以微小行動(dòng)匯聚磅礴能量，于時(shí)代浪潮里穩(wěn)立潮頭。
公務(wù)員晉升的主要依據(jù)有哪些？
工作業(yè)績(jī)：業(yè)績(jī)晉升制是公務(wù)員晉升的核心依據(jù)，即根據(jù)公務(wù)員的工作成績(jī)大小來確定晉升資格。這種制度強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，通 過定期考核和評(píng)估來衡量公務(wù)員的工作成果。如果公務(wù)員在任職期間取得了顯著的工作成績(jī)和貢獻(xiàn)，那么他們就有更大的機(jī)會(huì)獲得晉升。
老師介紹
The teacher introduced-
王文兵云南行測(cè)講師，有相關(guān)人事類招考工作出題工作經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)趣幽默，行測(cè)解題技巧講解通俗易懂，注重方法分析與有效使用，課程具有針對(duì)性和實(shí)用性。注重學(xué)生思維，，計(jì)算速度的培養(yǎng),以迅速在考試中脫穎而出。
預(yù)約講師 -
徐達(dá)顯
長(zhǎng)期從事公考行測(cè)的研究及教學(xué)工作，本著“易懂是基礎(chǔ)，速度是王道”的原則，從實(shí)際出發(fā)，提出公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算“無方程法“邏輯分析法”，系統(tǒng)幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)運(yùn)算問題
預(yù)約講師 -
兵戈
申論、面試科目專職講師，擔(dān)任過多地申論教學(xué)負(fù)責(zé)人。深挖命 題趨勢(shì)，參與【學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)】申論、《半部申論》視頻講解。軍旅出身，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)合機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員收獲感強(qiáng)。公職下海，曾一月備考雙崗上岸。并參與多次國(guó)聯(lián)考真題收集、教研。公考經(jīng)歷豐富，能針對(duì)性解決學(xué)員公考難點(diǎn)。
預(yù)約講師 -
錢程
行測(cè)講師，漢語言文學(xué)專業(yè),碩士研究生學(xué)歷。從事公考行業(yè)8年有余,線上線下累計(jì)授課學(xué)員3萬+,授課經(jīng)驗(yàn)豐富。對(duì)于國(guó)考、省考、事業(yè)單位與其它公職類考試見解獨(dú)到,幫助學(xué)員快速鎖定考點(diǎn)、精準(zhǔn)把握命題方向被學(xué)員親切地稱為“公考指路明燈”。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣、講解深入淺出，旨在幫助學(xué)員圓公考之夢(mèng)。
預(yù)約講師
【時(shí)政積累】2024年7月10日國(guó)內(nèi)外時(shí)政考點(diǎn)
從中國(guó)飯店協(xié)會(huì)獲悉，經(jīng)國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)）批準(zhǔn)，由中國(guó)飯店協(xié)會(huì)牽頭制定的首批中央廚房推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)——《中央廚房 建設(shè)要求》《中央廚房 運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范》已于近日獲批發(fā)布，2024年10月1日起實(shí)施。
課程安排
理論基礎(chǔ)
此階段由授課老師全程講解目的：掌握公務(wù)員考試科目所涉及知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)等。
細(xì)節(jié)小專題強(qiáng)化
此階段屬于知識(shí)點(diǎn)細(xì)扣行測(cè)小專題訓(xùn)練+老師講解+分類分組強(qiáng)化申論專題訓(xùn)練+老師講解+個(gè)人一對(duì)一指導(dǎo)目的：通 過做題及時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握摸不透徹知識(shí)點(diǎn)
模塊組題強(qiáng)化
此階段屬于各模塊組題訓(xùn)練
行測(cè)計(jì)時(shí)模塊訓(xùn)練+老師講解申論計(jì)時(shí)模塊訓(xùn)練+老師講解
目的：通 過計(jì)時(shí)訓(xùn)練，提高做題速度、效率、準(zhǔn)確率
套題訓(xùn)練強(qiáng)化
此階段屬于套卷試題訓(xùn)練
行測(cè)計(jì)時(shí)真題訓(xùn)練+老師講解
申論計(jì)時(shí)真題訓(xùn)練+老師批閱講解目的：通 過計(jì)時(shí)真題試卷練習(xí)，認(rèn)識(shí)自身較優(yōu)做題順序
考前沖刺
此階段屬于考前沖刺行測(cè)綜合訓(xùn)練+老師講解申論綜合訓(xùn)練+老師講解
目的：對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)體系進(jìn)行復(fù)盤
2025年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：保障舌尖上的安全
【公考角度解讀】
重要性
保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。食品安全問題的另一個(gè)重要性在于它關(guān)系到消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。消費(fèi)者有權(quán)知道他們所購(gòu)買的食品是否安全，是否有毒有害。如果食品出現(xiàn)問題，消費(fèi)者有權(quán)得到賠償。因此，保證食品安全也是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要手段。
2025年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 重顯績(jī)也重潛績(jī)
【公考角度解讀】
【參考對(duì)策】
政績(jī)考評(píng)機(jī)制:既要看“顯績(jī)”’又要看“潛績(jī)”，全面、客觀、真實(shí)、公正，要建立容錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)干部敢于干事，支持干部積極做事，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)積極性。
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昆 明 云 學(xué)昆明市五華區(qū)云學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司是經(jīng)昆明市五華區(qū)教體局批準(zhǔn)成立的營(yíng)利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)內(nèi)容為：非學(xué)科類培訓(xùn)一成人教育，主營(yíng)業(yè)務(wù)：公務(wù)員考試考前輔導(dǎo)、事業(yè)單位考試考前輔導(dǎo)、教師類招考考前輔導(dǎo)等。我校全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以傳播和弘揚(yáng)“富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以為人民服務(wù)為宗旨，培訓(xùn)了一大批參加公務(wù)員考試、法檢系統(tǒng)考試、事業(yè)單位考試筆試輔導(dǎo)以及面試輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)員，得到社會(huì)的一致認(rèn)同及各參訓(xùn)學(xué)員們的普遍贊譽(yù)。
1、應(yīng)屆及往屆高校畢業(yè)生：對(duì)于渴望進(jìn)入穩(wěn)定職業(yè)軌道，且對(duì)事業(yè)單位工作有濃厚興趣的高校畢業(yè)生。
2、在職人員轉(zhuǎn)崗：對(duì)于已經(jīng)在其他行業(yè)或單位工作，但希望轉(zhuǎn)向事業(yè)單位發(fā)展的人員。
3、社會(huì)考生：對(duì)于有一定工作經(jīng)驗(yàn)，希望通過事業(yè)單位考試進(jìn)入公共服務(wù)領(lǐng)域的社會(huì)考生。
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