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服裝設(shè)計(jì)

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南京服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班排名

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

南京服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班課程均是針對(duì)服裝公司對(duì)服裝人才要求制定的,進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)、針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)踐為主,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立設(shè)計(jì)、制版制作以及陳列能力。畢業(yè)就等于有了至少兩年的工作經(jīng)驗(yàn),保證學(xué)員可以直接勝任設(shè)計(jì)師或時(shí)尚買手、主設(shè)計(jì)師等職務(wù),真正把就業(yè)落到實(shí)處。

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  • 上服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

    南京上元教育服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    專而精的品牌運(yùn)營成就服裝設(shè)計(jì)師專業(yè)化人才

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南京服裝設(shè)計(jì)精英班課程,在南京培訓(xùn)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)費(fèi)大概要多少費(fèi)用?南京上元教育服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)!

服裝設(shè)計(jì)師在當(dāng)今企業(yè)中起著舉足輕重的作用,如果單會(huì)制版或裁剪而不懂設(shè)計(jì),那也只能做基礎(chǔ)生產(chǎn)工作,更不能奢望服裝設(shè)計(jì)師的風(fēng)采和地位。對(duì)此,我校特開設(shè)服裝設(shè)計(jì)精英班課程,著重學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)方法和款式創(chuàng)意意識(shí),了解當(dāng)今時(shí)裝的流行時(shí)尚。不論對(duì)想系統(tǒng)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)、拓展行業(yè)發(fā)展空間的相關(guān)人員,還是提升服裝審美能力、了解服裝知識(shí)和流行時(shí)尚的愛美一族都是非常好的選擇。

中大星城服裝
服裝課程簡介
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  • 服裝設(shè)計(jì)素描課

    基礎(chǔ)素描(服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ))課程在不斷改革發(fā)展,形成自己課程教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,吸納國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向國際化先進(jìn)的教學(xué)理念和方式邁進(jìn)。課程內(nèi)容由素描到藝用人體解剖到服裝人物速寫,進(jìn)一步豐富并向服裝設(shè)計(jì)靠攏,成為由素描通向服裝設(shè)計(jì)的橋梁。使學(xué)生從基礎(chǔ)課程素描順利過渡到設(shè)計(jì)類專業(yè)課程。為藝術(shù)類高校同類專業(yè)設(shè)置提供了良好的模式。

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  • 服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課

    服裝設(shè)計(jì)既要有很強(qiáng)的審美觀,和價(jià)值觀,既然設(shè)計(jì)出來的衣服是要在生活中穿的,既要美觀時(shí)尚,又要低調(diào)優(yōu)雅,使服裝永遠(yuǎn)不會(huì)落后,所以一個(gè)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝的過程中要忘掉自己是自己,而是在設(shè)計(jì)你所想表達(dá)的思想。

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  • 服裝紙樣設(shè)計(jì)

    服裝紙樣是服裝結(jié)構(gòu)具體的表現(xiàn)形式,所以,在服裝行業(yè)中,服裝紙樣是等同于服裝結(jié)構(gòu)的。服裝紙樣的制作是服裝生產(chǎn)程序中**重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)出服裝效果圖后,就必須**結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來分解它的造型。即先在打板紙上畫出它的結(jié)構(gòu)制圖,再制作出服裝結(jié)構(gòu)的紙樣,然后利用服裝紙樣對(duì)面料進(jìn)行裁剪,并由車板的車出樣衣。如果需要修改,也是在紙樣上進(jìn)行更改的,樣衣OK后,這套服裝紙樣就被定型,除卻加縮水之類的更改以外,這套紙樣就被作為這個(gè)款的標(biāo)準(zhǔn)紙樣。

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  • 服裝立體裁剪實(shí)操

    服裝立體裁剪和平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的兩大手法,在制衣廠里,休閑服裝一般較寬松,寬松,一般不用立體裁剪而用平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);在一些高級(jí)時(shí)裝廠里,服裝著重于造型,款式以貼體,較貼體為主,一般用到立體裁剪:一般以立體裁剪取得基型模版,再把基型模版用平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)去變化,這樣既快又準(zhǔn);在國內(nèi),由于國情,往往以平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主,以立體裁剪為輔,雖然立體裁剪作出的紙樣準(zhǔn)確,但費(fèi)時(shí)效率低,不適于社會(huì)化大生產(chǎn),在國內(nèi)應(yīng)用并沒有得到普遍。

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服裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班

【適合人群】

(1)服裝設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)學(xué)員。

(2)服裝手繪,時(shí)裝畫,服裝電腦軟件設(shè)計(jì),服裝陳列搭配,服裝企劃案策劃興趣愛好者。

(3)希望進(jìn)一步提升 服裝手繪,時(shí)裝畫技法,服裝電腦軟件設(shè)計(jì),服裝陳列搭配,服裝企劃案策劃的學(xué)員。

【學(xué)習(xí)方式】

分全日制和業(yè)余制兩種。全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)制二個(gè)半月左右。業(yè)余班學(xué)制六個(gè)月左右。

【實(shí)戰(zhàn)課程】

服裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)這部分主要是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)高級(jí)課程,是從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到服飾文化及拓展性設(shè)計(jì)能力、制作能力的層面上。綜合在市場(chǎng)調(diào)研、掌握服裝流行趨勢(shì)、結(jié)合自己的服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思,在創(chuàng)新過程中采用不同的思維方式,運(yùn)用不同的路徑,進(jìn)行探索創(chuàng)新、設(shè)計(jì)策劃及作品創(chuàng)作;**“款式設(shè)計(jì)—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—工藝制作—成衣展示”一體化的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作及產(chǎn)品展示的能力。

南京上元教育
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  • 南京上元服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    專而精的子品牌運(yùn)營成就專業(yè)化人才 上元教育在線來襲實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂

    上元擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、登元建工培訓(xùn)、興元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、思元外語培訓(xùn)、鑫元PLC培訓(xùn)、鑫元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、綠孔雀美術(shù)教育八大專而精的品牌課程。每個(gè)子品牌設(shè)置精品系列課程,學(xué)員可以享受品牌課程一站式學(xué)習(xí)體驗(yàn),從零基礎(chǔ)到技術(shù)專家,從初級(jí)到高級(jí),成為課程行業(yè)領(lǐng)域的專家與骨干,企業(yè)和社會(huì)的急需人才。
    就在上元子品牌運(yùn)營的同時(shí),上元教育在線的問世,實(shí)現(xiàn)線上線下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)課程與面授課堂結(jié)合,顛覆常規(guī)職業(yè)教育的培訓(xùn)模式,成為中國職業(yè)培訓(xùn)翻轉(zhuǎn)課堂締造者。目前已開設(shè)會(huì)計(jì)上崗證、會(huì)計(jì)職稱、一\二建建造師、造價(jià)員實(shí)操、資格認(rèn)證等課程,共十余門課程供學(xué)員選擇,**精講,考試在線系統(tǒng)測(cè)試,24小時(shí)客服在線,解答學(xué)員疑問,大大提高學(xué)員學(xué)員效率,同步推出的上元學(xué)習(xí)APP,將成為學(xué)員碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的佳搭檔,實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),每時(shí)每刻提高。

  • 南京上元服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    上元校區(qū)遍布全國 全力打造以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)

    集團(tuán)校當(dāng)前已擁有上萬平方米的辦公教學(xué)面積、與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專業(yè)配備;分布于全國的各個(gè)分校,在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團(tuán)校的統(tǒng)一風(fēng)格與設(shè)施,根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進(jìn)行合理布局,做到大限度的方便學(xué)員,并配備相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì),以“堅(jiān)持不懈、百戰(zhàn)不殆;服務(wù)學(xué)員、義不容辭”為服務(wù)理念,為學(xué)員帶來專業(yè)化與人性化的服務(wù)。
    首先,上元教育各地校區(qū)分布與各優(yōu)勢(shì)地理區(qū)域,交通非常方便,可以滿足不同時(shí)間不同地點(diǎn)前來學(xué)習(xí)的學(xué)員們的需求。另外各校按課程類別,配置對(duì)應(yīng)教室,根據(jù)課程內(nèi)容布置教室風(fēng)格,教室配置有電腦、投影儀、空調(diào)以及按學(xué)所需配置的教學(xué)用具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、模具模型等,使學(xué)員從外部環(huán)境到內(nèi)部功能等各方面感受上元專業(yè)教育體系。學(xué)員需求是上元教育不斷進(jìn)步與成長的動(dòng)力,多年的發(fā)展已經(jīng)使上元成為華東地區(qū)有十足影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。未來,上元將繼續(xù)精耕細(xì)作,成為華東地區(qū)乃至全國具有影響力的以職業(yè)教育培訓(xùn)為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

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