安全工程師聽(tīng)誰(shuí)的講課比較好

安全工程師聽(tīng)誰(shuí)的講課比較好，各科都有不錯(cuò)的老師，技術(shù)實(shí)務(wù)肯定宋曉婷，這個(gè)沒(méi)有爭(zhēng)議的，法規(guī)可以聽(tīng)唐忍的，中大那個(gè)故顧士東老師講安全也很好，總之就這幾家的，都去看看。

點(diǎn)這里去環(huán)球網(wǎng)校
點(diǎn)這里去建工網(wǎng)校
點(diǎn)這里去中大網(wǎng)校

宋曉婷（安全生產(chǎn)技術(shù)、化工安全）： 注冊(cè)安全工程師，注冊(cè)建造師，中國(guó)未來(lái)研究會(huì)一帶一路專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。曾為數(shù)十家央企、省屬?lài)?guó)企提供注冊(cè)安全工程師考試、企業(yè)應(yīng)急管理體系建設(shè)相關(guān)培訓(xùn)數(shù)百場(chǎng)。講課風(fēng)趣幽默，直擊重難點(diǎn)，被學(xué)員稱(chēng)為“注安女神”。 點(diǎn)這里去聽(tīng)宋曉婷

唐忍（安全生產(chǎn)法律法規(guī)）：國(guó)家一級(jí)建造師（建筑）、注冊(cè)監(jiān)理工程師，建造行業(yè)與安全工程行業(yè)法規(guī)培訓(xùn)的資深講師，授課思路清晰，風(fēng)趣幽默，善于與學(xué)生互動(dòng)交流。其考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，善于歸納總結(jié)，一直深受廣大考生推崇。 點(diǎn)這里去聽(tīng)唐忍

林軒（建筑施工安全）：工學(xué)碩士，一級(jí)建造師。曾在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。 主講現(xiàn)代咨詢(xún)方法與實(shí)務(wù)、一、二級(jí)建筑實(shí)務(wù)課程。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，擅長(zhǎng)使用思維導(dǎo)圖將知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系深入梳理，幫助考生掌握課程的主干與分支脈絡(luò)；在原理講授上，擅長(zhǎng)將大家熟悉的生活與社會(huì)實(shí)例融入枯燥的學(xué)科知識(shí)中，使課程變得通俗易懂，對(duì)于高難度的計(jì)算，擅長(zhǎng)繁雜的公式進(jìn)行追根溯源，幫助掌握公式的推導(dǎo)原理。在考點(diǎn)記憶上，擅長(zhǎng)“關(guān)鍵詞口訣記憶法”，十分有效地幫助考生準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)考試中的默寫(xiě)題。授課主次分明，穿插總結(jié)，圖文并茂。 點(diǎn)這里去聽(tīng)林軒

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1、堅(jiān)定信念的能力

信念是最重要的，因?yàn)樵S多沒(méi)考過(guò)的人，其實(shí)是他們自己內(nèi)心深處都不太堅(jiān)定，雖然安全工程師成績(jī)實(shí)行滾動(dòng)管理的辦法，但是也不能因此放松備考，盡早通過(guò)考試就能盡早給自己的工作和生活帶來(lái)改變，所以缺乏信念的心態(tài)千萬(wàn)不能有。很多時(shí)候是，你有什么樣的信念，就有什么樣的結(jié)果。

2、自制的能力

很多人都有拖延癥這個(gè)壞習(xí)慣，嚴(yán)重的拖延癥會(huì)影響個(gè)人的工作和生活，因此備考時(shí)考生需要增強(qiáng)個(gè)人的自制力，從而擺脫拖延癥。對(duì)于學(xué)習(xí)效率是比較低的考生來(lái)說(shuō)，一定要投入大量的時(shí)間，笨鳥(niǎo)先飛，這就要有考生個(gè)人具備較高的自制力。

3、會(huì)學(xué)習(xí)的能力

安全工程師備考時(shí)不要死讀書(shū)、讀死書(shū)，要有會(huì)學(xué)習(xí)的能力。會(huì)學(xué)習(xí)的人能夠用和你一樣的時(shí)間學(xué)雙倍的知識(shí)。會(huì)學(xué)習(xí)的考生在備考時(shí)不僅能集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，還具備發(fā)散思維能夠建立自己的一套知識(shí)架構(gòu)，所以擁有會(huì)學(xué)習(xí)的能力也十分重要。

4、管理時(shí)間的能力

浪費(fèi)時(shí)間是很多考生備考時(shí)身上的通病，因此考生要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。不僅要學(xué)會(huì)利用休息日的時(shí)間，還要把握好許多日常的空余時(shí)間，例如坐地鐵的時(shí)間、午休的時(shí)間、吃飯的時(shí)間等等，見(jiàn)縫插針的安排自己能夠利用的時(shí)間才能復(fù)習(xí)更多知識(shí)，這便是考生需要具備的管理時(shí)間的能力了。