課程類別 | 課程名稱 | 授課老師 | 課時 |
---|---|---|---|
護士資格考試 | 基礎(chǔ)護理學(xué) | 蘆 然 | 21 |
內(nèi)科護理學(xué) | 谷 白 | 31 | |
外科護理學(xué) | 葉 冬 | 31 | |
婦產(chǎn)科護理學(xué) | 馬蘊琦 | 28 | |
兒科護理學(xué) | 黎 昕 |
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專業(yè)老師在線答疑 有問有答收獲多護考常見考點總結(jié):護理人際溝通的構(gòu)成要素都有什么?
(1)信息背景:
是引發(fā)溝通的“理由”,如需要討論的事物,互動發(fā)生的場所環(huán)境。
(2)信息發(fā)出者:
是指發(fā)出信息的人,也稱為信息來源。信息發(fā)出者的想法必須通過一定的形式才能進行傳遞,這種形式就是對信息進行編碼。所謂編碼就是信息發(fā)出者將要傳遞的信息符號化,即將信息轉(zhuǎn)換成語言、文字、符號、表情或動作。
(3)信息:
是指溝通時所要傳遞和處理的信息內(nèi)容,即信息發(fā)出者希望傳達的思想、感情、意見、觀點等。信息必有一定的內(nèi)容意義,其內(nèi)容意義可能會帶有背景因素的色彩及信息發(fā)出者的風格,可以說是上述兩者的具體化。
(4)信道:
是指信息發(fā)出者傳遞信息的工具或手段,也稱媒介或傳播途徑。如視覺、聽覺、觸覺等。
(5)信息接受者:
是指接收信息的人。從溝通渠道傳遞的信息,需要經(jīng)過信息接受者接收并接受之后,才能達成共同的理解并形成有效的溝通。信息接受過程包括接收、解碼和理解3個步驟。
(6)反饋:
是指信息接受者返回到信息發(fā)出者的信息,即信息接受者對信息發(fā)出者做出的反應(yīng)。反饋是確定溝通是否有效的重要環(huán)節(jié)。信息發(fā)出后必然會引起信息接受者的某種變化(反應(yīng)),包括生理的、心理的、思想的或行為的改變等。
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