護(hù)士資格-超值精品班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽護(hù)士資格-無憂實(shí)驗(yàn)班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽護(hù)士資格-高效定制班
主講老師:唐越、李真德、章一芹、譚 瀟
授課班次:內(nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦/兒護(hù)理學(xué)
免費(fèi)試聽課程類別 | 課程名稱 | 授課老師 | 課時(shí) |
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護(hù)士資格考試 | 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) | 蘆 然 | 21 |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) | 谷 白 | 31 | |
外科護(hù)理學(xué) | 葉 冬 | 31 | |
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) | 馬蘊(yùn)琦 | 28 | |
兒科護(hù)理學(xué) | 黎 昕 |
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專業(yè)老師在線答疑 有問有答收獲多歷年護(hù)考常見考點(diǎn)總結(jié):護(hù)患溝通的常見類型有哪些?
(一)語言性溝通:
是指溝通者通過語言或文字的形式與接受者進(jìn)行信息的傳遞與交流。護(hù)士在為病人采集病史、進(jìn)行健康教育和實(shí)施護(hù)理措施時(shí)都必須進(jìn)行語言性溝通。
(二)非語言性溝通:
是指不使用語言或文字進(jìn)行的溝通,而是通過軀體姿勢和運(yùn)動(dòng)、面部表情、空間、聲音和觸覺等來進(jìn)行信息的溝通。非語言性溝通可伴隨著語言性溝通而產(chǎn)生,主要目的是表達(dá)情緒和情感、調(diào)節(jié)互動(dòng)、驗(yàn)證語言信息、維護(hù)自我形象和表示人際關(guān)系的狀態(tài)。非語言性溝通具有情景性、整體性和可信性的特點(diǎn)。非語言性溝通形式主要包括:
1.體語:
指通過人體運(yùn)動(dòng)表達(dá)的信息,如儀表、面部表情、眼神、姿態(tài)、手勢、觸摸等。
2.空間效應(yīng):
指溝通雙方對他們溝通中的空間和距離的理解與運(yùn)用。個(gè)體溝通時(shí)的空間與距離會影響個(gè)體的自我暴露程度與舒適感。人際交往中的距離主要分為4種:
(1)親密區(qū):指溝通雙方距離小于50cm,當(dāng)護(hù)士在進(jìn)行查體、治療、安慰、愛撫時(shí),與患者之間的距離。
(2)個(gè)人區(qū):指溝通雙方距離在50~100cm之間,人們與親友交談、護(hù)士與病人進(jìn)行交談時(shí)主要使用此區(qū)距離。
(3)社會區(qū):指溝通雙方距離在1.1~4m之間,在工作單位和社會活動(dòng)時(shí)常用,如護(hù)士同事一起工作時(shí)或護(hù)士通知病人吃飯等。
(4)公眾區(qū):指溝通雙方距離在4m以上,一般用于正式公開講話中,如上課、開會等。
3.反應(yīng)時(shí)間:
反應(yīng)時(shí)間的長短可反映對溝通的關(guān)注程度,及時(shí)的反應(yīng)可鼓勵(lì)溝通的進(jìn)行。
4.類語言:
指伴隨語言產(chǎn)生的聲音,包括音質(zhì)、音量、音調(diào)、語速、節(jié)奏等。這些可影響人們對溝通的注意力,同時(shí)可表達(dá)溝通者的情緒和情感。
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