課程類別 | 課程名稱 | 授課老師 | 課時 |
---|---|---|---|
護士資格考試 | 基礎(chǔ)護理學(xué) | 蘆 然 | 21 |
內(nèi)科護理學(xué) | 谷 白 | 31 | |
外科護理學(xué) | 葉 冬 | 31 | |
婦產(chǎn)科護理學(xué) | 馬蘊琦 | 28 | |
兒科護理學(xué) | 黎 昕 |
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專業(yè)老師在線答疑 有問有答收獲多護士在臨床護理工作中扮演的角色
1.護理者
護士獨特的功能就是在人們不能自行滿足其基本需要時,提供各種護理照顧,以滿足生理、心理、文化、精神等方面的需要,幫助人們促進(jìn)健康、維持健康、恢復(fù)健康、減輕痛苦。因此提供健康照顧是護士的首要職責(zé);
2.計劃者
護士運用護理專業(yè)的知識和技能,收集護理對象的生理、心理、環(huán)境、社會狀況的資料,評估護理對象的健康狀況,提出護理問題,制訂切實可行的護理計劃,并負(fù)責(zé)護理計劃的實施、評價。
3.管理者
護士需對日常的護理工作進(jìn)行合理的組織、協(xié)調(diào)和控制。作為護理領(lǐng)導(dǎo)者,要管理人力資源、計劃資金、物質(zhì)和信息資源,合理調(diào)控時間,把握本單位、本科室的護理發(fā)展方向;作為為普通護士,要為護理對象制定護理計劃,使護理對象得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4.教育者
護士應(yīng)依據(jù)護理對象的不同特點進(jìn)行健康教育,向其傳授日常生活的保健知識、疾病的預(yù)防和康復(fù)知識,促使護理對象改善其健康態(tài)度和健康行為,從而提高生活質(zhì)量。同時,護士之間還應(yīng)互相學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理,并參與臨床帶教,指導(dǎo)新護士發(fā)展其護理專長。
5.協(xié)調(diào)者
護士需聯(lián)系并協(xié)調(diào)與之有關(guān)的人員及機構(gòu)的相互關(guān)系,以使診斷、治療、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合、協(xié)調(diào)。
6.咨詢者
護士應(yīng)運用治療性的溝通技巧來解答護理對象的問題,提供有關(guān)信息、給予情感支持、健康指導(dǎo)等,澄清護理對象對疾病和與健康有關(guān)問題的疑惑,使護理對象清楚的認(rèn)識自己的健康狀況,并以積極有效措施。
7.維護者
病人在住院前、住院中和出院后會接觸許多健康服務(wù)者,護士有責(zé)任幫助病人理解從其他健康服務(wù)者那里獲得的信息,并維護病人的利益不受侵犯或損害。
8.研究者和改革者
護士
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