幼兒教師培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間:2021年09月10日
學(xué)習(xí)資料
在學(xué)校領(lǐng)域出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象---"高中教師埋怨初中教師沒教好,初中教師埋怨小學(xué)教師沒教好,小學(xué)教師埋怨幼兒教師沒教好,幼兒教師埋怨孩子爹媽沒生好"。這種埋怨當(dāng)然缺乏依據(jù),但我們是否可以從中反思:教育不僅是為現(xiàn)在而教育,也是為未來而教育。教師了解學(xué)生的未來嗎?教師應(yīng)該為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備什么,準(zhǔn)備多少?教師至少應(yīng)該了解學(xué)生后一年甚至是后三年的學(xué)習(xí)及發(fā)展目標(biāo)。只有這樣,我們才能確定學(xué)生哪些內(nèi)容必須學(xué),哪些內(nèi)容可以學(xué),哪些內(nèi)容不需學(xué),以及怎樣指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。由此,我們才能更好地"在其位謀其政",而不會(huì)"種了別家的地,荒了自家的田"。