切换考试
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適合學員:
零基礎或考試多年未通過,自主學習能力弱,欲提高備考效率,并以"高質量"培訓順利通關的學員
套餐內容:
備考指導 教材精講班 經典習題班 ??键c題班 真題解析班 內部密卷 內部資料 案例考前直播密訓 教研團隊精編專屬學習計劃 24小時在線答疑 考試節(jié)點提醒 講義、課件免費下載學習、手機/IPAD隨時離線聽課、考試不過次年免費重學
適合學員:
基礎薄弱、復習時間較短,對考點和命題方向把握不準,想以性價比高的課程系統(tǒng)復習通過考試
套餐內容:
備考指導 教材精講班 經典習題班 ??键c題班 真題解析班 24小時在線答疑 考試節(jié)點提醒 講義、課件免費下載學習、手機/IPAD隨時離線聽課、考試不過第二年免費重學
適合學員:
有一定基礎,但知識系統(tǒng)性欠缺,學習有疑問,但無人答疑,想進一步提高,確保順利通關學員
套餐內容:
備考指導 教材精講班 經典習題班 24小時在線答疑 講義、課件免費下載學習、手機/IPAD隨時離線聽課
肖勇
楊海真
真心覺得肖老師講課是不錯的,表達能力強,講課深入淺出,重要的是能把枯燥的知識講解的幽默風趣,在肖老師的幫助下我通過了這次考試,感謝老師的講解,老師辛苦了!
感謝孔令臣老師的??贾v解,里面有很多我不會做的,聽了老師講解領會了許多,題目出的很好!可見老師備課很用心!很幸運遇見孔老師,使我通過了這次考試,孔令臣老師才是真正的網校講師?。?!
很幸運今年的課是楊海真老師講解,在沒有老師帶領下看課本時,發(fā)現有太多的內容理解不了,聽完課后,這些不懂得知識點也理解,還鞏固了許多常規(guī)知識點,非常喜歡老師的課,您辛苦啦!
個人覺得幾門課中講得最好的老師,教會我們理解記憶的方法,還有一些小巧門。想必在備課時花了不少心思,辛苦了!
可以看出楊海真老師的課備的很用心,講得很樸實,授課方式也很容易讓人接受,多謝肖勇老師??!只是臨考了,希望老師的課件出來的快一點呀,再次感謝楊海真老師的辛苦!
真心覺得孔令臣老師講課是不錯的,表達能力強,講課深入淺出,重要的是能把枯燥的知識講解的幽默風趣,在孔老師的幫助下我通過了這次考試,感謝老師的講解,老師辛苦了!
第階段
夯實基礎
班次:
備考指導、教材精講班、全面熟悉教材考點!
第階段
扎實重點
班次:
經典習題班、海量刷題,強化記憶!
第階段
提分突破
班次:
??键c題班、真題解析班、排疑解難!
第階段
豐收領證
祝賀:
每位環(huán)評考生順利通過考試!
移動課堂
隨時隨地放心學
聽課
課程與PC端同步更新,
充分利用零碎時間
做題
海量精選試題,想練
就練,瞬間提分
答疑
海量精選試題,想練
就練,瞬間提分
直播
講師大咖面對面,有問
有大收獲多
生態(tài)系統(tǒng)評價
1、生態(tài)系統(tǒng)質量評價方法;主要考慮的是生態(tài)系統(tǒng)屬性的信息,較少考慮其他方面的意義。
2、社會----經濟的觀點評價生態(tài)系統(tǒng),即估計人類社會經濟對自然環(huán)境的影響,評價人類社會經濟活動所引起的生態(tài)系統(tǒng)結構、功能的改變及其改變程度,提出保護生態(tài)系統(tǒng)和補救生態(tài)系統(tǒng)損失的措施。
目前,生態(tài)環(huán)境評價方法正處于研究和探索階段。大部分評價采用定性描述和定量分析相結合的方法進行。
生態(tài)環(huán)境現狀評價方法見《環(huán)境影響評價技術導則――非污染生態(tài)影響》(HJ/T19-1997)推薦的方法,如列表清單法、綜合評分法、生態(tài)機理分析法、分析法是發(fā)展最快,應用越來越廣的方法。
物種評價
(1)確定評價依據或指標。
(2)保護價值評價與優(yōu)先排序。
?、貾erring和Farrell(1971)根據英國自然資源保護委員會(NCC)生物記錄中心(BRC)評價野生植物種群的方法,用一個“危險序數”來表達物種的保護價值。
A、對物種的下列特征確定價值:
a、物種在10年觀察期間的退化速率
b、生物記錄中心已知的該物種存在地方數(可能生境數)
c、對物種誘惑力的主觀估計
d、物種“保護指數”――該物種所在地占自然區(qū)面積的百分比(%)
e、遙遠性――指人類抵達該物種所在地的難易程度
f、易接近性――指人類一旦抵達該物種所在地后,接近該物種的難易程度
B、按下式計算“危險序數TN”
TN=a b c d e f
?、贖ellisell(1974)根據物種存在的相對頻率推定物種的“保護價值”。
?、塾行﹪以噲D用貨幣單位評價動、植物物種或生物群落的價值。
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