適合學員:
零基礎或考試多年未通過,自主學習能力弱,欲提高備考效率,并以"高質(zhì)量"培訓順利通關的學員
套餐內(nèi)容:
備考指導 教材精講班 經(jīng)典習題班 ??键c題班 真題解析班 內(nèi)部密卷 內(nèi)部資料 案例考前直播密訓 教研團隊精編專屬學習計劃 24小時在線答疑 考試節(jié)點提醒 講義、課件免費下載學習、手機/IPAD隨時離線聽課、考試不過次年免費重學
適合學員:
基礎薄弱、復習時間較短,對考點和命題方向把握不準,想以性價比高的課程系統(tǒng)復習通過考試
套餐內(nèi)容:
備考指導 教材精講班 經(jīng)典習題班 ??键c題班 真題解析班 24小時在線答疑 考試節(jié)點提醒 講義、課件免費下載學習、手機/IPAD隨時離線聽課、考試不過第二年免費重學
適合學員:
有一定基礎,但知識系統(tǒng)性欠缺,學習有疑問,但無人答疑,想進一步提高,確保順利通關學員
套餐內(nèi)容:
備考指導 教材精講班 經(jīng)典習題班 24小時在線答疑 講義、課件免費下載學習、手機/IPAD隨時離線聽課
肖勇
楊海真
真心覺得肖老師講課是不錯的,表達能力強,講課深入淺出,重要的是能把枯燥的知識講解的幽默風趣,在肖老師的幫助下我通過了這次考試,感謝老師的講解,老師辛苦了!
感謝孔令臣老師的模考講解,里面有很多我不會做的,聽了老師講解領會了許多,題目出的很好!可見老師備課很用心!很幸運遇見孔老師,使我通過了這次考試,孔令臣老師才是真正的網(wǎng)校講師!?。?
很幸運今年的課是楊海真老師講解,在沒有老師帶領下看課本時,發(fā)現(xiàn)有太多的內(nèi)容理解不了,聽完課后,這些不懂得知識點也理解,還鞏固了許多常規(guī)知識點,非常喜歡老師的課,您辛苦啦!
個人覺得幾門課中講得最好的老師,教會我們理解記憶的方法,還有一些小巧門。想必在備課時花了不少心思,辛苦了!
可以看出楊海真老師的課備的很用心,講得很樸實,授課方式也很容易讓人接受,多謝肖勇老師??!只是臨考了,希望老師的課件出來的快一點呀,再次感謝楊海真老師的辛苦!
真心覺得孔令臣老師講課是不錯的,表達能力強,講課深入淺出,重要的是能把枯燥的知識講解的幽默風趣,在孔老師的幫助下我通過了這次考試,感謝老師的講解,老師辛苦了!
第階段
夯實基礎
班次:
備考指導、教材精講班、全面熟悉教材考點!
第階段
扎實重點
班次:
經(jīng)典習題班、海量刷題,強化記憶!
第階段
提分突破
班次:
模考點題班、真題解析班、排疑解難!
第階段
豐收領證
祝賀:
每位環(huán)評考生順利通過考試!
移動課堂
隨時隨地放心學
聽課
課程與PC端同步更新,
充分利用零碎時間
做題
海量精選試題,想練
就練,瞬間提分
答疑
海量精選試題,想練
就練,瞬間提分
直播
講師大咖面對面,有問
有大收獲多
一、規(guī)劃環(huán)境影響評價的適用范圍
(一)需進行環(huán)境影響評價的規(guī)劃類別
1、編制篇章和說明的情形
2、編制環(huán)境影響評價報告書的情形
(二)編制規(guī)劃環(huán)境影響評價的具體范圍
1、編制環(huán)境影響報告書的規(guī)劃的具體范圍
2、編制環(huán)境影響篇章或說明的規(guī)劃的具體范圍
(二)編制規(guī)劃環(huán)境影響評價的具體范圍
1、編制環(huán)境影響報告書的規(guī)劃的具體范圍
2、編制環(huán)境影響篇章或說明的規(guī)劃的具體范圍
二、規(guī)劃環(huán)境影響評價的類別及評價要求
兩類:《規(guī)劃環(huán)境影響評價報告書》和編制環(huán)境影響的篇章和說明
1、編制《環(huán)境影響評價報告書》:
(1)主體:國務院有關部門、設區(qū)的市級以上地方人民政府有關部門
(2)對象:十個專項規(guī)劃中的非指導性專項規(guī)劃,但是在具體范圍上只有9項(除了林業(yè))
(3)適用:在專項規(guī)劃草案上報審批前編寫
(4)專項規(guī)劃的《環(huán)境影響報告書》應當包括下列內(nèi)容:?①實施該規(guī)劃對環(huán)境可能造成影響的分析、預測和評估;?②預防或者減輕不良環(huán)境影響的對策和措施;?③環(huán)境影響評價的結論。
2、編制環(huán)境影響的篇章和說明:
(1)主體:同上
(2)對象:一地、三域和十個專項規(guī)劃,但是在具體范圍上只有9項(除了水利)
(3)適用:在編制規(guī)劃過程中編寫
(4)內(nèi)容要求:?規(guī)劃有關環(huán)境影響的篇章或者說明,應當對規(guī)劃實施后可能造成的環(huán)境影響作出分析、預測和評估,提出預防或者減輕不良環(huán)境影響的對策和措施,作為規(guī)劃草案的組成部分一并報送規(guī)劃審批機關。
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