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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 檢驗(yàn)職稱培訓(xùn)

檢驗(yàn)士培訓(xùn)基礎(chǔ)知識教學(xué)視頻

發(fā)布時間:2019年11月28日

課程介紹

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是國內(nèi)目前大型醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地,從事43大類、1000多門網(wǎng)上課程輔導(dǎo),以其雄厚的師資力量、專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng),為我國培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)行業(yè)人才,輔導(dǎo)效果明顯。目前網(wǎng)站被百度收錄的各類醫(yī)學(xué)專業(yè)信息和考試信息近1000萬條,注冊學(xué)員300多萬人,日最高獨(dú)立IP訪問量117萬人,日最高峰值頁面流量達(dá)2000多萬次,是廣大考生了解醫(yī)學(xué)類考試政策、動態(tài)和參加培訓(xùn)的重要網(wǎng)站,在考生中有著一定的影響力和號召力。

檢驗(yàn)職稱免費(fèi)試聽

檢驗(yàn)職稱精品無憂班

檢驗(yàn)職稱-無憂實(shí)驗(yàn)班

主講老師:董習(xí)虹、孫海珍

授課班次:臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主管技師

免費(fèi)試聽
檢驗(yàn)職稱實(shí)驗(yàn)無憂班

檢驗(yàn)職稱-超值精品班

主講老師:董習(xí)虹、孫海珍

授課班次:臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主管技師

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檢驗(yàn)職稱課程詳情

課程類別 課程名稱 授課老師 課時
臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士
(專業(yè):105)
檢驗(yàn)基礎(chǔ) 音 誠 26
臨床血液學(xué)檢驗(yàn) 孫海珍 28
臨床化學(xué) 秋 語 37
臨床免疫學(xué)和免疫檢驗(yàn) 博 文 26
微生物檢驗(yàn) 容 逸 24
寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn) 董習(xí)虹 9
臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師
(專業(yè):207)
檢驗(yàn)基礎(chǔ) 音 誠 26
臨床血液學(xué)檢驗(yàn) 孫海珍 28
臨床化學(xué) 秋 語 37
臨床免疫學(xué)和免疫檢驗(yàn) 博 文 26
微生物檢驗(yàn) 容 逸 24
寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn) 董習(xí)虹 9
臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主管技師
(專業(yè):379)
檢驗(yàn)基礎(chǔ) 音 誠 26
臨床血液學(xué)檢驗(yàn) 孫海珍 28
臨床化學(xué) 秋 語 37
臨床免疫學(xué)和免疫檢驗(yàn) 博 文 26
微生物檢驗(yàn) 容 逸 24
臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理 -- 21
  • 無憂
    實(shí)驗(yàn)班
    報名/考試不過按協(xié)議重學(xué) 1280元
    6類學(xué)習(xí)資料:配套課程講義+章節(jié)練習(xí)+人機(jī)模考系統(tǒng)+模擬試卷 4 套+單元測試+知識點(diǎn)測試
    8大教學(xué)服務(wù):高清課件+移動看課+學(xué)習(xí)記錄+答疑精華+支持下載+24小時答疑+入學(xué)測評+智能交互課件
  • 超值
    精品班
    當(dāng)期考試結(jié)束一周后關(guān)閉 780元
    4類學(xué)習(xí)資料:配套課程講義+章節(jié)練習(xí)+人機(jī)??枷到y(tǒng)+模擬試卷 3 套
    6大教學(xué)服務(wù):高清課件+移動看課+學(xué)習(xí)記錄+答疑精華+支持下載+24小時答疑

檢驗(yàn)職稱師資推薦

董習(xí)虹

董習(xí)虹

風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)幽默詼諧高端大氣立即試聽
博士,北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師。曾受教育部資助,赴英國劍橋大學(xué)進(jìn)修2年。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)面授獨(dú)家老師,資深醫(yī)考、護(hù)考基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)教師。董老師教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默,讓學(xué)員在輕松的學(xué)習(xí)中既掌握專業(yè)知識,又提高應(yīng)試能力!董老師堅(jiān)持的教學(xué)理念是“做減法”,也就是讓學(xué)員用最短的時間掌握最多的知識和信息。
孫海珍

孫海珍

重點(diǎn)突出風(fēng)格鮮明條理清晰立即試聽
醫(yī)學(xué)博士,某醫(yī)學(xué)院校副教授,長期從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)課程的教學(xué)及科研工作。 授課重點(diǎn)突出,方法多樣,條理清晰。
音 誠

音 誠

生動活潑富有激情通俗易懂立即試聽
醫(yī)學(xué)碩士,擔(dān)任臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)課程授課多年,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。氣質(zhì)佳,親和高,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,運(yùn)用圖片、口訣等多種教學(xué)手段,讓學(xué)員學(xué)得輕松不累,簡明易懂,點(diǎn)明考點(diǎn)。具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),善于抓住考點(diǎn)精髓。

教學(xué)服務(wù)

高清課件
課程全面采用高清視頻技術(shù),具有七大特色功能,為您帶來全新視聽盛宴!
智能交互
根據(jù)老師講解的重難點(diǎn)隨機(jī)彈出知識點(diǎn)測試、單元測試兩種不同形式的對話框,幫助考生及時鞏固所學(xué)、全面提升學(xué)習(xí)效果!
下載中心
繳費(fèi)成功后,如果不方便經(jīng)常上網(wǎng),或想離線觀看課程,可進(jìn)入下載中心進(jìn)行課件下載!
學(xué)習(xí)提醒
專職助教通過班級動態(tài)、短信等形式,為您發(fā)送考試/報名信息、學(xué)習(xí)提醒、課件更新等消息!
密訓(xùn)直播班
贈送相應(yīng)科目考前密訓(xùn)直播班,陪伴式教學(xué)管理,及時解決備考難題,老師“面對面”劃重點(diǎn),所學(xué)即所考!
在線自習(xí)室
每周舉行一次在線自習(xí)室活動(每次2小時),由新銳老師主持,講解日常學(xué)習(xí)中難點(diǎn)、疑點(diǎn),在線解答學(xué)員疑惑,傾聽學(xué)員心聲。新教材發(fā)布后開通!
在線題庫
老師精心編寫的經(jīng)典習(xí)題庫,包括考試重點(diǎn)、難點(diǎn),附有答案及解題思路與分析??稍诰€、下載或打印進(jìn)行練習(xí)!
模擬試卷
沖刺階段提供5套模擬試題,把握考試命題精髓,增加通過考試的幾率。(模擬試卷將在考前一個月陸續(xù)推出,考試結(jié)束當(dāng)天關(guān)閉)!
入學(xué)測試
報名后,網(wǎng)校進(jìn)行摸底測試,讓輔導(dǎo)老師快速、細(xì)致地了解學(xué)員基本情況,以便及時為其量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。!
班級互動
班級學(xué)員可以通過班級動態(tài)列表,進(jìn)行日常溝通,調(diào)到大家學(xué)習(xí)積極性,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
助教督導(dǎo)
個人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)建模,助教老師有針對性地全程督導(dǎo),有效提升學(xué)習(xí)效果!
班主任回訪
學(xué)員可預(yù)約班主任回訪,通過直接點(diǎn)對點(diǎn)的溝通方式了解自身學(xué)習(xí)情況,得到針對性的學(xué)習(xí)建議!

    移動課堂


  • 聽課

    課程與PC端同步更新,充分利用零碎時間。
  • 做題

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 答疑

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 直播

    老師學(xué)員面對面,有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

寄生蟲學(xué)形成期的基本簡介

1、形成階段

19世紀(jì)后期至20世紀(jì)早期。以Patrick M anson (1877)提出媒傳寄生蟲病的概念為標(biāo)志性起點(diǎn)。這一階段以病因?qū)ふ?形態(tài)描述,生活史發(fā)現(xiàn)為主要特點(diǎn)。其中無疑凝結(jié)著許多寄生蟲學(xué)家的卓越研究成果,加上當(dāng)時殖民化進(jìn)程的政治因素,熱帶病成為當(dāng)時生物醫(yī)學(xué)的領(lǐng)頭學(xué)科,其中寄生蟲病化療研究和寄生蟲病病因?qū)W研究進(jìn)展推動了整個生物醫(yī)學(xué)的研究進(jìn)程。如20世紀(jì)20年代,就發(fā)現(xiàn)了奎寧及其衍生物可用于治療瘧疾,依米丁可治療熱帶痢疾,Bayer205可治療錐蟲病等,這早于細(xì)菌性疾病化療10多年。同時,對寄生蟲的生活史及病因?qū)W的研究成果,可很快應(yīng)用于控制疾病的傳播,導(dǎo)致了一大批科學(xué)家熱衷于發(fā)現(xiàn)更多的寄生蟲生活史及寄生蟲病病因,如W illiam Leishm an和Charles Donovan(1901~1939)發(fā)現(xiàn)Kala Azar的病因;David Bruce(1888)發(fā)現(xiàn)了布氏錐蟲(Trypanosom a brucei),并發(fā)現(xiàn)采采蠅為其媒介;意大利學(xué)者發(fā)現(xiàn)了惡性瘧原蟲(P.falciparum),并確定由此引起的致命疾??;巴西科學(xué)家Carlos Chagas(1907~1913)發(fā)現(xiàn)了克氏錐蟲(Trypanosom a cruzi)及其生活史,以及該寄生蟲所致的恰加斯病,弄清了該病病理和流行病學(xué)的所有細(xì)節(jié)。另外,有2名科學(xué)家因?qū)纳x學(xué)所作出的貢獻(xiàn)而獲諾貝爾獎:CharlesLaveran(1884)因發(fā)現(xiàn)瘧原蟲生活史中各期形態(tài)而于1907獲獎,Ronald Ross(1897)因?qū)Ο懠步?jīng)按蚊傳播的重大發(fā)現(xiàn)于1902年獲獎。這一階段的研究成果,使寄生蟲學(xué)進(jìn)入到頂峰時期,將原蟲學(xué)、蠕蟲學(xué)和昆蟲學(xué)人為地納入寄生蟲學(xué)的范疇。

2、建立階段

1914~1942年。這一階段以創(chuàng)辦刊物,建立隊(duì)伍,納入教學(xué)內(nèi)容為特點(diǎn)。由于研究成果越來越多,促使了學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展。1908年第一本英文雜志《Parasitology》作為Journal of H ygiene的補(bǔ)充本而創(chuàng)刊,主要內(nèi)容涉及“傳播疾病的昆蟲、瘧疾、錐蟲病、螺旋體病、巴貝蟲病、鼠疫以及寄生蠕蟲病”,但當(dāng)時大多數(shù)有關(guān)寄生蟲學(xué)論文均發(fā)表在其他各類學(xué)術(shù)雜志上。直至1914年《Jour