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超值精品班:考試結(jié)束后一周關(guān)閉課程。無(wú)憂實(shí)驗(yàn)班/高效定制班報(bào)課第一年,成績(jī)公布一周后關(guān)課;如續(xù)學(xué)2022年課程,續(xù)學(xué)課程于考試后一周關(guān)閉。課程內(nèi)容僅限學(xué)員本人使用,嚴(yán)禁與他人共用。
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連獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)1、生理性拮抗或協(xié)同:服用催眠鎮(zhèn)靜藥后飲酒或喝濃茶或咖啡會(huì)加重或減輕中樞抑制作用,影響療效??鼓幦A法林和抗血小板藥阿司匹林合用可能導(dǎo)致出血反應(yīng)。
2、受體水平的協(xié)同與拮抗:許多抗組胺藥,酚噻嗪類,三環(huán)抗抑郁藥類都有抗M膽堿作用,如與阿托品合用可能引起精神錯(cuò)亂,記憶紊亂等不良反應(yīng),β-受體阻斷藥與腎上腺素合用可能導(dǎo)致高血壓危象等,都是非常危險(xiǎn)的反應(yīng)。
3、干擾神經(jīng)遞質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn):三環(huán)類抗抑郁藥抑制兒茶酚胺再攝取,可增加腎上腺素及其擬似藥如酪胺等的升壓反應(yīng),而抑制可樂(lè)定及甲基多巴的中樞降壓作用。由于藥物相互作用而影響藥物效應(yīng)的實(shí)例不勝枚舉,醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理已有多本專著出版,在國(guó)外還有電腦檢索系統(tǒng),在此僅舉例說(shuō)明相互作用機(jī)制,目的在于引起警惕。
酶促反應(yīng)的特點(diǎn)
一、酶促反應(yīng)具有極高的效率
二、酶促反應(yīng)具有高度的特異性
酶的特異性是指酶對(duì)底物的選擇性,有以下三種類型:
1.絕對(duì)特異性 酶只作用于特定結(jié)構(gòu)的底物,生成一種特定結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物。如淀粉酶只作用淀粉。
2.相對(duì)特異性 酶可作用于一類化合物或一種化學(xué)鍵。例如磷酸酶可作用于所有含磷酸酯鍵的化合物。
3.立體異構(gòu)特異性 一種產(chǎn)僅作用于立體異構(gòu)體中的一種。例如L-乳酸脫氫酶只作用于L-乳酸,而對(duì)D-乳酸不起催物作用。
三、酶活性的可調(diào)節(jié)性
四、酶活性的不穩(wěn)定性
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