開課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正保科技有限公司旗下的一家大型醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>牙折的表現(xiàn)有哪些?口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考知識(shí)點(diǎn)
外力直接撞擊是牙折的常見原因,也可因咀嚼時(shí)咬到砂石、碎骨等硬物。按牙的解剖部位,牙折的表現(xiàn)可分為冠折、根折和冠根聯(lián)合折。按損傷與牙髓的關(guān)系,牙折的表現(xiàn)又可分為露髓和未露髓兩大類。
1.冠折
分為橫折和斜折;后牙冠折可分為斜折和縱折。
2.根折
外傷性根折多見于牙根完全形成的成人牙齒,因?yàn)槟贻p恒牙的支持組織不如牙根形成后牢固,在外傷時(shí)常常被撕脫或脫位,一般不致引起根折。引起根折的上力多為直接打擊和面部著地時(shí)的撞擊。根折按其部位可分為頸側(cè)1/3、根中1/3和根尖1/3。最常見者為根尖1/3。其折裂線與牙齒長(zhǎng)軸垂直或有一定斜度,外傷性縱折很少見。部分患者牙髓活力測(cè)試無(wú)反應(yīng),但6~8周后可出現(xiàn)反應(yīng)。
根折時(shí)可有牙齒松動(dòng)、叩痛,如冠側(cè)斷端移位可有齦溝出血,根部黏膜觸痛等。有的根折早期無(wú)明顯癥狀,數(shù)日或數(shù)周后才逐漸出現(xiàn)癥狀,這是由于水腫和咬合使根折斷端分離所致。
3.冠根折
以斜行冠根折多見,牙髓常暴露。
4.縱折
多見于后牙,以第一磨牙的發(fā)生率最高,第二磨牙次之,說(shuō)明力是致病的主要因素??v折的直接誘因中,咀嚼硬物占很大比例。牙齒縱折后,最明顯的癥狀是咀嚼痛,其次為伸長(zhǎng)感。牙根縱折者有深淺不等的牙周袋。
三甲醫(yī)院口腔科大夫。涵鈺老師授課思路清晰,詳略得當(dāng),擅長(zhǎng)結(jié)合多種教學(xué)方式幫助學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)。在多年醫(yī)師考試的輔導(dǎo)過(guò)程中,其潛心專研考綱考題,通過(guò)分析歷年考試動(dòng)態(tài),總結(jié)出切實(shí)可行的應(yīng)試技巧。
口腔碩士,現(xiàn)就職于北京某三甲醫(yī)院。鴻儒老師從事口腔醫(yī)師考試培訓(xùn)及教學(xué)工作多年,講課精辟嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)試性強(qiáng),其對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)剝繭抽絲般地分析,幫助學(xué)員詳解考題之困惑,增加學(xué)員信心。
現(xiàn)任某三甲醫(yī)院口腔科主治醫(yī)師,從事臨床及教學(xué)工作十余年,主講的課程有實(shí)踐技能等。雪松老師擅長(zhǎng)結(jié)合多種教學(xué)方式,幫助廣大學(xué)員快速理解和記憶考試涉及的重要知識(shí)點(diǎn)。
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基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
入學(xué) - 5月份
剖析理論知識(shí)要點(diǎn),達(dá)到及時(shí)消化吸收鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。
技能通關(guān)
5-6月份
技能考點(diǎn)梳理,真人操作演示,技能考試規(guī)律,重點(diǎn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)技巧,考前提升技能應(yīng)考能力;達(dá)到“會(huì)做題、懂操作、深知各站得分要點(diǎn)”。
沖刺提高
7月份
歸納總結(jié)考試重難點(diǎn),攻破學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié),探索解題思路、技巧;學(xué)完此階段輕松掌握核心考點(diǎn),疑難問(wèn)題豁然開朗重要內(nèi)容印象深刻。
考前密訓(xùn)
8月份
剖析考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、總結(jié)歷年命題規(guī)律,講練結(jié)合;提高應(yīng)試能力為考生考前最后一步,做強(qiáng)效護(hù)盾。
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