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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)

吉林公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)

開課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

網(wǎng)校簡介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴謹細致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。

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公衛(wèi)醫(yī)師病例對照研究考點輔導(dǎo):研究因素的確定

病例對照研究中要比較病例組和對照組,因此各個研究變量在兩組中應(yīng)對等地觀察,以區(qū)別其性質(zhì)與數(shù)量的差異,即在兩組中獲得同一變量不同量與質(zhì)的信息。變量信息的獲得在病例對照研究中主要通過調(diào)查表,因而病例組與對照組應(yīng)使用相同的調(diào)查表,詢問同樣的問題。

1.變量的選擇

在調(diào)查中確定變量的數(shù)目和每一個變量的具體內(nèi)容是首要問題,它完全取決于研究的目的或具體的目標(biāo)。與目的有關(guān)的變量一個不能少,例如吸煙與肺癌關(guān)系的調(diào)查。研究對象吸煙與不吸煙的信息絕不可少,而且應(yīng)將變量盡量分解,如吸煙這項暴露可分解成吸煙持續(xù)的時間、每日吸煙量、煙吸人入的深度、煙的種類、戒煙的時間等等。反之,與目的無關(guān)的變量一個都不能要。

2.變量的規(guī)定

這相似于對象的規(guī)定,即每項變量要有明確的定義,盡可能地采取國際或國內(nèi)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),以方便交流比較。

3.變量的測量

每一個變量的信息都要通過測量手段獲得。研究中應(yīng)該盡量采用定量化測量,這樣獲得的信息較充分,便于統(tǒng)計處理中進行定量分析,而且在必要時可以轉(zhuǎn)化成定性資料進行處理,反之則不可能。

此外,還要考慮測量的準(zhǔn)確性。主要是利用客觀的測量手段并以實證為依據(jù),再就是經(jīng)過多次和多人詢問后加以判定。

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