開課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>公衛(wèi)助理醫(yī)師章節(jié)輔導(dǎo):血量、血液的組成、血細(xì)胞比容
(一)血量
血量是指人體全身血液的總量,包括大部分在心血管系統(tǒng)中快速循環(huán)流動(dòng)的循環(huán)血量和小部分滯留在肝、肺、腹腔靜脈及皮下靜脈叢內(nèi),流動(dòng)很慢的儲(chǔ)存血量。血量的相對(duì)恒定是維持正常血壓和各組織、器官正常血液供應(yīng)的必要條件醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理。
(二)血液的組成
人類的血液由血漿和血細(xì)胞組成。1L血漿中含有900——910g水(90%——91%)。65——85g蛋白質(zhì)(6.5%——8.5%)和20g低分子物質(zhì)(2%)。低分子物質(zhì)中有多種電解質(zhì)和小分子有機(jī)化合物,如代謝產(chǎn)物和其他某些激素等。血漿中電解質(zhì)含量與組織液基本相同(表3-2)。由于這些溶質(zhì)和水分都很容易透過毛細(xì)血管與組織液交流,這一部分液體的理化性質(zhì)的變化常與組織液平行。在血液不斷循環(huán)流動(dòng)的情況下。血液中各種電解質(zhì)的濃度,基本上代表了組織液中這些物質(zhì)的濃度。
血漿蛋白的濃度是血漿和組織液的主要區(qū)別所在,因?yàn)檠獫{蛋白的分子很大,不能透過毛細(xì)血管管壁。在生物化學(xué)研究中,曾經(jīng)用鹽析法將血漿蛋白分為白蛋白、球蛋白與纖維蛋白原三大類。以后,用電泳法又將白蛋白區(qū)分為白蛋白和前白蛋白,將球蛋白區(qū)分為a1-、a2-、a3-、β-、γ-球蛋白等。用其他方法,如免疫電泳,還可以將血漿蛋白作更進(jìn)一步的區(qū)分。這說明血漿蛋白包括了很多分子大小和結(jié)構(gòu)都不相同的蛋白質(zhì)。
(三)血細(xì)胞比容
血細(xì)胞在血液中所占容積的百分比稱為血細(xì)胞比容。正常成年男性的血細(xì)胞比容為40%——50%,成年女性為37%——48%.由于血液中紅細(xì)胞約占血細(xì)胞總數(shù)的99%,所以血細(xì)胞比容可反映血液中紅細(xì)胞的相對(duì)濃度。血細(xì)胞比容增加多見于紅細(xì)胞增多癥,減少見于貧血。
童瀟老師,某醫(yī)科大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,博士后合作導(dǎo)師。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課富有激情,課堂氣氛活躍,擅長運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
副教授,碩士研究生導(dǎo)師,從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。 徐老師理論功底深厚,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),授課重點(diǎn)突出,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬老師,曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書的編寫。 授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。
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