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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師章節(jié)練習(xí)：醫(yī)學(xué)心理學(xué)緒論

【醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述】

一、A1型選擇題

1.從心理或行為角度研究軀體疾病的預(yù)防和健康促進(jìn)，該項(xiàng)工作屬于以下哪個(gè)范疇

A.臨床心理學(xué)

B.健康心理學(xué)

C.行為醫(yī)學(xué)

D.心身醫(yī)學(xué)

E.神經(jīng)心理學(xué)

【參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】B。健康心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)探討和解決有關(guān)保持或促進(jìn)人類健康、預(yù)防和治療軀體疾病的心理學(xué)分支。它主要研究心理學(xué)在矯正影響人類健康或?qū)е录膊〉哪承┎涣夹袨?，尤其是在預(yù)防不良行為與各種疾病發(fā)生中所應(yīng)發(fā)揮的特殊功能；探求運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)改進(jìn)醫(yī)療與護(hù)理制度，建立合理的保健措施，節(jié)省醫(yī)療保健費(fèi)用和減少社會(huì)損失的途徑，以及對(duì)有關(guān)的衛(wèi)生決策提出建議。在一定意義上說，它是心理學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。

健康心理學(xué)與臨床心理學(xué)的一個(gè)主要區(qū)別在于，前者的中心任務(wù)是探討有關(guān)軀體疾病的心理學(xué)問題，著力于人類健康的維護(hù)，而不是疾病的治療。在這一點(diǎn)上，健康心理學(xué)同中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)所強(qiáng)調(diào)的“不治已病，治未病”和“防病于未然”的主張有相通之處。

【醫(yī)學(xué)心理學(xué)任務(wù)與觀點(diǎn)】

一、A1型選擇題

1.下列哪個(gè)因素是心身疾病的致病或誘發(fā)因素

A.情緒因素

B.心理社會(huì)因素

C.環(huán)境因素

D.遺傳因素

E.生物學(xué)因素

【參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】B。在人類的疾病譜中，大體可以分為三類：一為軀體疾病，二為心身疾病，三為精神疾病。在后兩類疾病中，心理社會(huì)因素不僅是致病或誘發(fā)因素，也可以表現(xiàn)在疾病的癥狀上。在第一類疾病中，心理社會(huì)因素雖然不是直接的原因，但在患病后不同的心理狀態(tài)也影響著疾病的進(jìn)展，有的還產(chǎn)生明顯的心理障礙。

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6大教學(xué)服務(wù)
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童　瀟
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童瀟老師，某醫(yī)科大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課富有激情，課堂氣氛活躍，擅長(zhǎng)運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
徐小鷗
條理性強(qiáng) 精辟透徹
副教授，碩士研究生導(dǎo)師，從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。徐老師理論功底深厚，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課重點(diǎn)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬
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葉冬老師，曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師，從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年，參與多部考試類圖書的編寫。授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默，教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

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沖刺階段提供3-4套模擬試題，把握考試命題精髓，增加通過考試的幾率。

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