開(kāi)課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正保科技有限公司旗下的一家大型醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見(jiàn)官網(wǎng)>>倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)——公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師復(fù)習(xí)考點(diǎn)梳理
【考頻指數(shù)】★★★
【考點(diǎn)精講】
1.馬克思主義倫理學(xué)中關(guān)于道德的概念
(1)道德是來(lái)調(diào)節(jié)人與人、人與自然的行為的行為規(guī)范體系。
(2)社會(huì)生活實(shí)踐的產(chǎn)物,由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。
(3)依靠輿論、習(xí)俗、信念指導(dǎo)。
2.倫理:道德是理想形式,倫理是現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的展現(xiàn),倫理相對(duì)道德具有某種更強(qiáng)的約束性。
3.倫理學(xué)的三種基本類型
(1)規(guī)范倫理學(xué)規(guī)范:倫理學(xué)的代表、主體或核心。
①圍繞道德規(guī)范進(jìn)行研究;
②為人們提供價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則;
③制定道德行為規(guī)范,來(lái)引導(dǎo)和規(guī)定人們的行為。
(2)元倫理學(xué)(分析倫理學(xué))分析:
①研究對(duì)象:倫理學(xué)學(xué)科本身;
②對(duì)倫理學(xué)的性質(zhì)、道德概念、道德邏輯分析和道德判斷的研究;
③不制定規(guī)范,對(duì)任何道德規(guī)范和價(jià)值采取中立的立場(chǎng)。
(3)描述倫理學(xué)(記述倫理學(xué))描述:用描述和歸納的方法對(duì)道德現(xiàn)象進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性描述和再現(xiàn)。既不涉及行為的善惡及其標(biāo)準(zhǔn),也不謀求制定行為的準(zhǔn)則或規(guī)范。
4.倫理學(xué)的研究對(duì)象:道德現(xiàn)象,即有關(guān)“善惡是非”的現(xiàn)象。人們只對(duì)“有意識(shí)的生物的行為”才進(jìn)行道德判斷。
(1)道德現(xiàn)象的本質(zhì)
①一般本質(zhì):和法律、制度一樣作為上層建筑,由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定;
②特殊本質(zhì):特殊規(guī)范性:一種非制度化、內(nèi)化的規(guī)范,不使用強(qiáng)制性手段為自己的實(shí)現(xiàn)開(kāi)辟道路;實(shí)踐精神:以指導(dǎo)人類行為為目的,形成人們正確的行為方式的實(shí)踐精神。
(2)道德特征
①階級(jí)性與全民性的統(tǒng)一;
②變動(dòng)性與穩(wěn)定性的統(tǒng)一;
③自律性與他律性的統(tǒng)一;
④現(xiàn)實(shí)性與理想性的統(tǒng)一;
⑤協(xié)調(diào)性與進(jìn)取性的統(tǒng)一。
5.倫理學(xué)的基本理
童瀟老師,某醫(yī)科大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,博士后合作導(dǎo)師。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課富有激情,課堂氣氛活躍,擅長(zhǎng)運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
副教授,碩士研究生導(dǎo)師,從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。 徐老師理論功底深厚,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),授課重點(diǎn)突出,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬老師,曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書(shū)的編寫(xiě)。 授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。
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