高三英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
點擊試聽好老師
老師傳授典型題詳細辦法
教學生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯題本
錯題追蹤復習
聽課中的錯題能自動加入錯題本
課后可方便復習及導出錯題本
網絡答疑
課程互動性強
互動問答
數(shù)理化英快速答疑
課后練習
經典例題課后練習
老師針對課堂中的經典例題
為學生推送同類型題,掌握解題方法
2.注重對學習方法的指導
學習方法的指導包括引導學生掌握預習、聽課、課堂筆記、課堂小結、完成作業(yè)、復習、參看課外資料等正確的學習方法。
1)預習
預習是學習方法的問題,也是學習習慣的問題。課前預習是聽好課的基礎,也是培養(yǎng)學生自主學習能力的有效方法之一。高一大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預習習慣。有的學生是老師要求預習就預習和想起來就預習,而且預習的方法大都是把新課內容看一遍,而通過預習找出重點和疑難點的學生卻比較少。預習時優(yōu)等生經常采取找問題的方法。中等生和學習困難生基本上采用把新課內容看一遍的預習方法,而且只停留于完成老師布置的任務,學習主動性較差。還有的學生根本不預習,可見,預習是高一學生英語學習過程中相當薄弱的環(huán)節(jié)。因此,要逐漸培養(yǎng)學生的自主預習的良好習慣。預習的內容很多,如:運用拼讀規(guī)則和音標學習生詞;預習新課內容,了解大意,回答有關問題;找出難點并做上標記;聽錄音、模仿跟讀等。