人力資源師培訓(xùn)
人力資源師培訓(xùn)
零基礎(chǔ)暢學(xué)班
主講老師：湯小潔，王勝會(huì)，劉瑀琦，張濤
課程賣(mài)點(diǎn)：低條件報(bào)名、論文修改、免費(fèi)重學(xué)、考前訓(xùn)練營(yíng)
免費(fèi)試聽(tīng)
一級(jí)+人資經(jīng)理
主講老師：湯小潔，王勝會(huì)，劉瑀琦，張濤
適合專(zhuān)業(yè)：報(bào)名、備考、論文、答辯、工作實(shí)訓(xùn)多方位輔導(dǎo)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。直播
名師大咖面對(duì)面，有問(wèn)有大收獲多。1、包括：申請(qǐng)材料主要包括簡(jiǎn)歷、應(yīng)聘申請(qǐng)表等。
2、作用：
(1)對(duì)應(yīng)聘者填寫(xiě)的各種申請(qǐng)表進(jìn)行審查是人員選拔的第一步。
(2)這些申請(qǐng)表的內(nèi)容可以幫助用人單位了解應(yīng)聘者的基本信息(如學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等)，淘汰那些不符合要求的應(yīng)聘者(淘汰比例通常為6：1左右)。
(3)一般認(rèn)為，應(yīng)聘申請(qǐng)表有助于我們從客觀的角度對(duì)求職者進(jìn)行判斷;對(duì)求職者的職業(yè)發(fā)展情況有較為明確的了解，能夠判斷其近年來(lái)工作的穩(wěn)定性，并能據(jù)此預(yù)測(cè)其未來(lái)的工作績(jī)效和可能的任職期。
(4)但申請(qǐng)表所提供信息的準(zhǔn)確性是一個(gè)很有爭(zhēng)議的問(wèn)題，特別是如何判斷個(gè)人簡(jiǎn)歷、履歷和推薦信的真實(shí)性。
3、負(fù)責(zé)：通常是由人力資源部對(duì)應(yīng)聘者的資格進(jìn)行審查。
4、關(guān)注：
(1)學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和技能水平。符合崗位要求為最好，對(duì)于內(nèi)部招聘和外部招聘可以有一定的差別。
(2)職業(yè)生涯發(fā)展趨勢(shì)。這是值得關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，主要是預(yù)測(cè)求職者任職的穩(wěn)定性。比如，求職者在一定時(shí)間內(nèi)跳槽或轉(zhuǎn)崗的頻率。
(3)履歷的真實(shí)可信度。這也是應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)，主要是看求職者所填寫(xiě)的資料是否實(shí)事求是。比如，當(dāng)時(shí)的情境是什么?面對(duì)的任務(wù)是什么?采取了什么行動(dòng)?結(jié)果如何?
(4)自我評(píng)價(jià)的適度性。適度的自我評(píng)價(jià)能夠反映求職者的成熟度和自我認(rèn)知的客觀性。
(5)推薦人的資格審定及評(píng)價(jià)內(nèi)容的事實(shí)依據(jù)。推薦人是否可靠、客觀，提供的事實(shí)是否有說(shuō)服力。
(6)書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范化。這能體現(xiàn)求職者的基本水平和素質(zhì)，必要時(shí)可以要求其提供手寫(xiě)的簡(jiǎn)歷或信件。
(7)求職者聯(lián)系方式的自由度。有關(guān)求職者的聯(lián)系方式應(yīng)當(dāng)尊重其本人的意愿。
相關(guān)課程
最新文章
一站式課程咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)
