零基礎(chǔ)暢學(xué)班
主講老師:湯小潔,王勝會(huì),劉瑀琦,張濤
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名師大咖面對(duì)面,有問有大收獲多。企業(yè)員工素質(zhì)測評(píng)的實(shí)施階段
測評(píng)的實(shí)施階段是測評(píng)小組對(duì)被測評(píng)對(duì)象進(jìn)行測評(píng),獲取素質(zhì)能力數(shù)據(jù)的過程,它是整個(gè)測評(píng)過程的核心。
1.測評(píng)前的動(dòng)員
測評(píng)前動(dòng)員工作的目的是使參加測評(píng)工作的所有員工統(tǒng)一思想,明確測評(píng)的意義和目的,要求每個(gè)測評(píng)人員以主人翁的態(tài)度參加測評(píng)工作,協(xié)助測評(píng)小組實(shí)施該項(xiàng)工作。
2.測評(píng)時(shí)間和環(huán)境的選擇
(1)測評(píng)時(shí)間
例如,測評(píng)工作成效,由于工作成效是“硬指標(biāo)”,測評(píng)內(nèi)容變化頻率較快,被測評(píng)對(duì)象只要工作就有一定的工作成效表現(xiàn),所以兩次測評(píng)之間的時(shí)間就可以安排得短一些;
智力和能力卻是相對(duì)要穩(wěn)定一些,它的變化需要有一個(gè)較長時(shí)間的努力過程,只有在工作成效變化到一定程度時(shí),才會(huì)引起智力、能力的變化。因此,智力和能力的測評(píng)時(shí)間間隔可以安排得長一些。
(2)測評(píng)環(huán)境
測評(píng)環(huán)境應(yīng)盡可能具備如下條件:寬敞、通風(fēng),光線充足、明亮,溫度適中,安靜。
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