人力資源管理師培訓(xùn)教程

【人力資源管理師培訓(xùn)教程】在職業(yè)道德基礎(chǔ)理論知識(shí)部分，要求考生要掌握基本職業(yè)道德理論知識(shí)。按照《教程》體例，在上篇，闡述的是職業(yè)道德的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)考生正確理解和把握道德、職業(yè)道德的知識(shí)感性、社會(huì)屬陛將起到重要作用。對(duì)這部分的知識(shí)的考核，一般采取選擇題(單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題)方式命制。在下篇的職業(yè)道德規(guī)范部分，一般分成三個(gè)模塊，一是“規(guī)范”為什么，二是“規(guī)范”是什么，三是“規(guī)范”怎樣做。這三部分知識(shí)之間有機(jī)聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)比較完整的邏輯體系。而其主要目的就是職業(yè)道德知識(shí)向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。 　　在職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分，其試題采取離散方式命制，每道試題無絕對(duì)正確或唯一正確答案。經(jīng)過幾年的理論探索和實(shí)證研究，此類考核鑒定方式對(duì)比較全面、真實(shí)地反映考生的實(shí)際職業(yè)道德水平產(chǎn)生了積極作用。命題采取由外而內(nèi)、由表及里即間接測(cè)量方式進(jìn)行。通過將有價(jià)值的行為取向，轉(zhuǎn)換為無價(jià)值的行為習(xí)慣;通過從業(yè)人員內(nèi)在的職業(yè)道德水準(zhǔn)在外在的行為和態(tài)度上的反映，考察和測(cè)量從業(yè)人員的職業(yè)道德水平。命題表述一般不帶有思想道德傾向，或思想道德傾向不明顯。命題采取故事引導(dǎo)、條件設(shè)問等方式展開，待測(cè)量的職業(yè)道德成分隱含在具體的活動(dòng)和表述之中。命題設(shè)定的背景一般分常規(guī)情況和特設(shè)事物狀態(tài)，命題考試的內(nèi)容包括行為選擇、態(tài)度取向和行為習(xí)慣。 　　二、考試內(nèi)容與鑒定比重 　　一般內(nèi)容而言，職業(yè)道德試題均會(huì)涉及職業(yè)道德認(rèn)知、情感、意志三個(gè)方面的內(nèi)容。由于職業(yè)道德考核的特殊性和界線的相對(duì)模糊性特質(zhì)，加之試題數(shù)量限制，職業(yè)道德試卷一般分為A卷、B卷兩大類。A卷為職業(yè)資格考核的五、四、三級(jí)(員級(jí))命制，B卷為職業(yè)資格考核的二、一級(jí)(師級(jí))命制。無論A卷、B卷，每卷試題組成均按照單選8題、多選8題和個(gè)人表現(xiàn)部分9題構(gòu)成。在鑒定比重上，一般每一試卷會(huì)考核到每一職業(yè)道德規(guī)范。