杭州秦漢胡同圍棋培訓(xùn)
經(jīng)緯之間,黑白對弈
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-08-12
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圍棋發(fā)源自中國古代。這是一個(gè)二人對弈的棋盤游戲,既有策略,又有智慧。它不僅能豐富人們的日常休閑文化生活,而且有助于人們智力的發(fā)展,鍛煉棋手的思維。下圍棋是一種智商游戲,下好圍棋不是一朝一夕的事情。下圍棋需要專注,要有大局意識。以下為小編為您整理的“西湖在線學(xué)圍棋哪個(gè)好”相關(guān)內(nèi)容!
少兒圍棋啟蒙班杭州秦漢胡同
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每周1課次,具體時(shí)間報(bào)名時(shí)排課。(滾動(dòng)開班)
啟蒙:基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負(fù)實(shí)戰(zhàn)等。
初級:基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負(fù)計(jì)算。
中級:大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計(jì)算、中盤戰(zhàn)實(shí)例。以實(shí)戰(zhàn)講評學(xué)員的對局為主,糾正初學(xué)的錯(cuò)誤。
高級:著重培養(yǎng)計(jì)算力和實(shí)戰(zhàn)能力。
教學(xué)為主、寓教于樂,教學(xué)方式靈活多樣,使學(xué)生在**幽默而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊刑岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。
注重實(shí)戰(zhàn)、對弈,在實(shí)際對弈中切實(shí)提高圍棋水平。
圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有高度的藝術(shù)性、戰(zhàn)斗性、科學(xué)性和趣味性,引人入勝。**秦漢胡同的圍棋培訓(xùn)可以提高人的智力,培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競爭意識及判斷能力,并且提高圍棋對弈的技巧。
圍棋有助于提高人的邏輯推理能力。圍棋每一步都要有嚴(yán)格的邏輯,每一步都需要深思熟慮。古人還稱圍棋為“手談”,意思是用手交流。每一步棋都有一個(gè)明確的目的,棋手的棋力越高,邏輯就越嚴(yán)密。
圍棋的規(guī)則是你可以下在哪里都行。這些規(guī)則并不像你想的那么難,只需按照自己的想法落子。但如果你想要吃掉對手的棋子,或獲得更多的領(lǐng)土,就需要一個(gè)嚴(yán)密的邏輯。這不僅僅是你的邏輯,而且對弈雙方都要符合下棋的邏輯。這樣,許多高級邏輯問題就一步一步地推導(dǎo)出來,并在一個(gè)有趣的游戲中完成。
優(yōu)勢:秦漢胡同圍棋培訓(xùn),從學(xué)員的實(shí)際水平設(shè)立起點(diǎn),側(cè)重棋藝提升、以棋會友、圍棋思路的開拓、名局講解、圍棋文化和內(nèi)涵的深層理解。圍棋教學(xué)方式教學(xué)為主、寓教于樂,教學(xué)方式靈活多樣。
立即咨詢優(yōu)勢:書院針對不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國學(xué)造詣上有所精進(jìn)。
立即咨詢我家大寶對圍棋很感興趣,所以就給他報(bào)名參加了秦漢胡同里的圍棋課程,他現(xiàn)在學(xué)得挺不錯(cuò)的!給秦漢胡同點(diǎn)贊!
——學(xué)員李女士
找一個(gè)合適的地方放置你的圍棋裝備,這樣你就可以坐下來與對手對已了。先決定誰下白棋,誰下黑棋,正式比賽時(shí),通常用猜先的方式確定。平時(shí),游戲通常是由弱方執(zhí)黑、強(qiáng)者執(zhí)白的方式來進(jìn)行,這在圍棋界中形成了一種約定俗成的慣例。如果雙方水平差不多,可以輪流下黑棋和白棋。
記住圍棋的第 一條規(guī)則:先出黑棋,后出白棋,然后雙方輪流下。
秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,是專業(yè)提供國學(xué)、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),依靠國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
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