杭州秦漢胡同圍棋培訓(xùn)
經(jīng)緯之間,黑白對弈
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-06-29
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現(xiàn)今,很多父母都希望他們的孩子學(xué)習(xí)圍棋,并將其作為訓(xùn)練他們邏輯思維和計(jì)算技能以及發(fā)展智力的有效方法。當(dāng)然,要提高孩子的專業(yè)圍棋水平,還需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的圍棋知識(shí),并逐步獲得專業(yè)指導(dǎo)。以下為小編為您整理的“下城圍棋課外班”相關(guān)內(nèi)容!
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每周1課次,具體時(shí)間報(bào)名時(shí)排課。(滾動(dòng)開班)
啟蒙:基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負(fù)實(shí)戰(zhàn)等。
初級(jí):基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)死活、官子知識(shí)、十九路盤勝負(fù)計(jì)算。
中級(jí):大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計(jì)算、中盤戰(zhàn)實(shí)例。以實(shí)戰(zhàn)講評學(xué)員的對局為主,糾正初學(xué)的錯(cuò)誤。
高級(jí):著重培養(yǎng)計(jì)算力和實(shí)戰(zhàn)能力。
教學(xué)為主、寓教于樂,教學(xué)方式靈活多樣,使學(xué)生在**幽默而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊刑岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。
注重實(shí)戰(zhàn)、對弈,在實(shí)際對弈中切實(shí)提高圍棋水平。
圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有高度的藝術(shù)性、戰(zhàn)斗性、科學(xué)性和趣味性,引人入勝。**秦漢胡同的圍棋培訓(xùn)可以提高人的智力,培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競爭意識(shí)及判斷能力,并且提高圍棋對弈的技巧。
學(xué)習(xí)圍棋對兒童的智力發(fā)展起著重要的作用,尤其是在提高兒童的注意力、觀察力、判斷力、適應(yīng)能力、計(jì)算能力和記憶力方面。
要贏得一盤圍棋,你需要從頭到尾認(rèn)真對待它。孩子們求知欲強(qiáng),思維敏捷,但很難集中注意力。玩圍棋可以增強(qiáng)孩子們的注意力。下棋的過程就是不斷觀察和認(rèn)識(shí)的過程。隨著時(shí)間的推移,下圍棋的孩子會(huì)發(fā)展出一種敏銳的觀察力。
優(yōu)勢:秦漢胡同圍棋培訓(xùn),從學(xué)員的實(shí)際水平設(shè)立起點(diǎn),側(cè)重棋藝提升、以棋會(huì)友、圍棋思路的開拓、名局講解、圍棋文化和內(nèi)涵的深層理解。圍棋教學(xué)方式教學(xué)為主、寓教于樂,教學(xué)方式靈活多樣。
立即咨詢優(yōu)勢:書院針對不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國學(xué)造詣上有所精進(jìn)。
立即咨詢前不久,帶孩子去秦漢胡同聽了試聽課,孩子很喜歡,與老師的互動(dòng)也很多。我當(dāng)即就報(bào)名了,支持孩子學(xué)習(xí)。希望孩子之后能夠好好學(xué)!
——學(xué)員陶女士
找一個(gè)合適的地方放置你的圍棋裝備,這樣你就可以坐下來與對手對已了。先決定誰下白棋,誰下黑棋,正式比賽時(shí),通常用猜先的方式確定。平時(shí),游戲通常是由弱方執(zhí)黑、強(qiáng)者執(zhí)白的方式來進(jìn)行,這在圍棋界中形成了一種約定俗成的慣例。如果雙方水平差不多,可以輪流下黑棋和白棋。
記住圍棋的第 一條規(guī)則:先出黑棋,后出白棋,然后雙方輪流下。
秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,是專業(yè)提供國學(xué)、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),依靠國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
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