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杭州秦漢胡同

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西湖圍棋新手教學(xué)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-05-08

導(dǎo)語(yǔ)概要

本頁(yè)是小編為您整理關(guān)于杭州秦漢胡同藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的詳情頁(yè)面。杭州圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu),就選秦漢胡同。秦漢胡同是知名品牌,有**執(zhí)教,課程通俗易懂,深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

  • 西湖圍棋新手教學(xué)

    杭州秦漢胡同圍棋培訓(xùn)

    經(jīng)緯之間,黑白對(duì)弈

    快速咨詢(xún)

圍棋發(fā)源自中國(guó)古代。這是一個(gè)二人對(duì)弈的棋盤(pán)游戲,既有策略,又有智慧。它不僅能豐富人們的日常休閑文化生活,而且有助于人們智力的發(fā)展,鍛煉棋手的思維。下圍棋是一種智商游戲,下好圍棋不是一朝一夕的事情。下圍棋需要專(zhuān)注,要有大局意識(shí)。以下為小編為您整理的“西湖圍棋新手教學(xué)”相關(guān)內(nèi)容!

杭州圍棋課程

  • 少兒圍棋啟蒙班杭州秦漢胡同

    少兒圍棋啟蒙班

    學(xué)員年齡: 針對(duì)4周歲小朋友至青少年

    授課內(nèi)容:從圍棋禮儀、圍棋基礎(chǔ)知識(shí)、吃子手段、手筋技巧、死活要點(diǎn)、對(duì)殺方法、劫的概念等圍棋知識(shí)講起,由淺入深培養(yǎng)小朋友對(duì)圍棋興趣,激發(fā)小朋友的想象力,開(kāi)發(fā)小朋友的運(yùn)算能力、邏輯思維能力及客觀分析判斷能力。


  • 少兒圍棋考級(jí)班 杭州秦漢胡同

    少兒圍棋考級(jí)班

    學(xué)員年齡: 中班以上小朋友針對(duì)有圍棋考級(jí)需求的4周歲小朋友至青少年學(xué)員

    授課內(nèi)容:組織同等級(jí)別、上下級(jí)別的小朋友進(jìn)行考級(jí)前模擬對(duì)戰(zhàn),讓小朋友適應(yīng)考場(chǎng)氣氛,明白考場(chǎng)規(guī)則。對(duì)考級(jí)技巧、考級(jí)心理進(jìn)行輔導(dǎo),較高的考級(jí)合格率。高級(jí)位及段位教學(xué)安排專(zhuān)題講座、**指導(dǎo)對(duì)局,對(duì)抗賽復(fù)盤(pán)等形式,開(kāi)拓學(xué)員思路,全面技巧提升。老師代為報(bào)名。


  • 成人圍棋興趣班杭州秦漢胡同

    成人圍棋興趣班

    學(xué)員年齡:面對(duì)廣大熱愛(ài)圍棋的成人學(xué)員

    授課內(nèi)容:從學(xué)員的實(shí)際水平設(shè)立起點(diǎn),成人側(cè)重棋藝提升、以棋會(huì)友、圍棋思路的開(kāi)拓、名局講解、圍棋文化和內(nèi)涵的深層理解。


課程介紹

開(kāi)課時(shí)間:

每周1課次,具體時(shí)間報(bào)名時(shí)排課。(滾動(dòng)開(kāi)班)

教學(xué)內(nèi)容:

啟蒙:基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡(jiǎn)單死活題、勝負(fù)實(shí)戰(zhàn)等。

初級(jí):基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤(pán)戰(zhàn)基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)死活、官子知識(shí)、十九路盤(pán)勝負(fù)計(jì)算。

中級(jí):大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計(jì)算、中盤(pán)戰(zhàn)實(shí)例。以實(shí)戰(zhàn)講評(píng)學(xué)員的對(duì)局為主,糾正初學(xué)的錯(cuò)誤。

高級(jí):著重培養(yǎng)計(jì)算力和實(shí)戰(zhàn)能力。

教學(xué)方式:

教學(xué)為主、寓教于樂(lè),教學(xué)方式靈活多樣,使學(xué)生在**幽默而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊刑岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。

注重實(shí)戰(zhàn)、對(duì)弈,在實(shí)際對(duì)弈中切實(shí)提高圍棋水平。

教學(xué)目標(biāo):

圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有高度的藝術(shù)性、戰(zhàn)斗性、科學(xué)性和趣味性,引人入勝。**秦漢胡同的圍棋培訓(xùn)可以提高人的智力,培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及判斷能力,并且提高圍棋對(duì)弈的技巧。

兒童學(xué)圍棋有什么好處?

1. 有助于提高判別才能

在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子會(huì)受到父母的保護(hù),往往缺乏獨(dú)立的辨別能力。而走“一步錯(cuò),全盤(pán)皆輸”,所以在國(guó)際象棋中,有預(yù)測(cè)和辨別的能力是必要的,有能力就足以贏得對(duì)局的勝利。

2. 有助于提高人際交往能力

圍棋是需要對(duì)手才能玩的游戲。我們經(jīng)常聽(tīng)到“不相上下”這個(gè)詞。在棋盤(pán)上進(jìn)行對(duì)抗的對(duì)手,在下臺(tái)后不斷地交流和交流游戲策略,還能實(shí)現(xiàn)人際溝通和交流。這對(duì)孩子們的溝通和交流也是一種幫助。

杭州圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

  • 杭州秦漢胡同藝術(shù)培訓(xùn)

    優(yōu)勢(shì):秦漢胡同圍棋培訓(xùn),從學(xué)員的實(shí)際水平設(shè)立起點(diǎn),側(cè)重棋藝提升、以棋會(huì)友、圍棋思路的開(kāi)拓、名局講解、圍棋文化和內(nèi)涵的深層理解。圍棋教學(xué)方式教學(xué)為主、寓教于樂(lè),教學(xué)方式靈活多樣。

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    西湖圍棋新手教學(xué)
  • 杭州新鴻書(shū)院

    優(yōu)勢(shì):書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專(zhuān)業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、國(guó)學(xué)六大類(lèi)課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。

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杭州秦漢胡同圍棋學(xué)員評(píng)價(jià)

秦漢胡同的環(huán)境真的很好,走進(jìn)去像到了世外桃源一樣,那里很安靜,很適合學(xué)習(xí)。我兒子現(xiàn)在在那兒學(xué)圍棋,原先那么皮的熊孩子現(xiàn)在也沉穩(wěn)了很多!感謝老師!

——學(xué)員成女士

圍棋布局應(yīng)該從哪一個(gè)方面入手?

布局代表你的個(gè)人想法。如果布局非常好,可能會(huì)在一定程度上使對(duì)手感到困惑,并且會(huì)干擾對(duì)手的棋局。結(jié)果是你的一方將獲勝,這是毫無(wú)疑問(wèn)的。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,假設(shè)您是黑色棋子的一方,那么你必須注意保護(hù)左下角,這個(gè)位置對(duì)你很重要,你應(yīng)該在右上角進(jìn)攻白子并搶奪地盤(pán)。同時(shí),我們必須密切關(guān)注另一方的動(dòng)態(tài),而不僅僅是自己手中的棋子,要知道另一方隨時(shí)可能發(fā)動(dòng)反擊,而你所要做的就是控制另一方的思維。盡可能使對(duì)方不會(huì)注意到你的意圖。

黑色棋子占據(jù)左側(cè)星位,有利于中間的發(fā)展。這是布局者在開(kāi)始時(shí)應(yīng)該考慮的一點(diǎn)。如果此時(shí)白色棋子試圖進(jìn)攻,那么如果周?chē)鷽](méi)有棋子,它只會(huì)使你受益而沒(méi)有任何傷害,因此你完全可以忽略它,而應(yīng)該將注意力集中在拐角處,因?yàn)槟抢锸顷P(guān)鍵,是可能會(huì)受到攻擊的點(diǎn),比較好的做法是將棋子分散,但一定要保持其所握的位置,不要因小失大。

另一種是先占據(jù)星位,無(wú)論另一側(cè)布局如何,先占據(jù)自身有利的位置,切斷該線的另一側(cè),然后單跳,再三連星,這種情況是對(duì)后面的發(fā)展非常有利。無(wú)論是在側(cè)面還是中間,它都可以起到良好的應(yīng)急作用,這是我們常見(jiàn)的布局。

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杭州秦漢胡同藝術(shù)培訓(xùn)

秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,是專(zhuān)業(yè)提供國(guó)學(xué)、國(guó)文、國(guó)畫(huà)、書(shū)法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。國(guó)學(xué)書(shū)院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專(zhuān)業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),依靠國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

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