常州UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)哪家好

如果你還在擔(dān)心學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)就業(yè)好不好的問(wèn)題的話，那么就放寬心的學(xué)習(xí)吧，因?yàn)楝F(xiàn)在UI設(shè)計(jì)可是正火熱的時(shí)候呢！

UI設(shè)計(jì)是目前企業(yè)較實(shí)用的一項(xiàng)熱門(mén)技術(shù)，從公司的logo設(shè)計(jì)，到公司產(chǎn)品頁(yè)面包裝，企業(yè)文化宣傳設(shè)計(jì)，大大小小的設(shè)計(jì)全由UI設(shè)計(jì)完成。而一個(gè)好的UI設(shè)計(jì)師也是非常稀缺的。由于當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，用戶體驗(yàn)越來(lái)越受到廣泛的重視。產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識(shí)日趨增強(qiáng)，UI設(shè)計(jì)成為了企業(yè)產(chǎn)品的重要賣(mài)點(diǎn)，正是因?yàn)槿绱耍琔I設(shè)計(jì)成為人才市場(chǎng)上十分緊俏的職業(yè)。據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查，市場(chǎng)需求目前至少有20萬(wàn)人以上的缺口。

作為一個(gè)專注于學(xué)習(xí)效果的全國(guó)連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上元教育風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，已經(jīng)凝聚了一大批熱愛(ài)教育事業(yè)，扎根職業(yè)教育，且成熟而專注的管理團(tuán)隊(duì)，以“為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才”為企業(yè)使命;以“成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿”為愿景;以“堅(jiān)守教育本質(zhì)”為核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)成為百年企業(yè)，讓員工和企業(yè)一起成長(zhǎng)，讓學(xué)員和上元培訓(xùn)學(xué)校一起實(shí)現(xiàn)理想，獲得成功!

階段一：傳統(tǒng)繪畫(huà)基礎(chǔ) 教學(xué)內(nèi)容：素描基礎(chǔ)，素描石膏幾何體，素描靜物，素描石膏像，人物速寫(xiě)。 教學(xué)目的：掌握繪畫(huà)過(guò)程中，構(gòu)圖概念、結(jié)構(gòu)、比例能夠獨(dú)立完成空間感結(jié)構(gòu)圖，獨(dú)立完成明暗與刻畫(huà)細(xì)節(jié)。

階段二：平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

教學(xué)內(nèi)容：平面設(shè)計(jì)理論,色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成。*平面設(shè)計(jì)，*軟件基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)案例。*手繪基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)：掌握*平面基本技法，掌握基本UI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，熟悉電腦手繪。

階段三：色彩基本學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：了解UI風(fēng)格色彩設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：**不同風(fēng)格的命題，來(lái)講解不同元素的把控，并與之前的部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，剝?nèi)∨c分析不同元素，再與UI布局進(jìn)行搭配，塑造不同風(fēng)格的GUI設(shè)計(jì)。

階段四：CG原畫(huà)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：了解CG圖制作方式，游戲相關(guān)繪制設(shè)定與技巧，風(fēng)格把控。 教學(xué)目的：掌握繪畫(huà)過(guò)程中，構(gòu)圖概念、結(jié)構(gòu)、比例能夠獨(dú)立完成空間感結(jié)構(gòu)圖，獨(dú)立完成明暗與刻畫(huà)細(xì)節(jié)。

階段五：UI基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容： UI控件、icon等基礎(chǔ)，臨摹掌握制作要領(lǐng)。 教學(xué)目的：**學(xué)習(xí)按鈕的制作和基礎(chǔ)框架的制作，掌握*的使用方法，以及草圖框架繪制技巧。并且在課程中還會(huì)學(xué)習(xí)點(diǎn)線面搭配知識(shí)以及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)應(yīng)用技巧。

階段六：PC游戲精品設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：游戲界面構(gòu)成原理與布局，掌握設(shè)計(jì)方法。 教學(xué)目的：**學(xué)習(xí)游戲UI設(shè)計(jì)界面邊框、臺(tái)頭、頁(yè)腳、轉(zhuǎn)角以及血條的設(shè)計(jì)和制作，熟練掌握市面熱門(mén)游戲界面布局技巧，以及關(guān)于用戶體驗(yàn)與交互設(shè)計(jì)的搭建。

階段七：手游精品設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容:游戲UI移動(dòng)端的布局規(guī)范，設(shè)計(jì)規(guī)劃 教學(xué)目的:重點(diǎn)學(xué)習(xí)手機(jī)、Pad等移動(dòng)端設(shè)備中游戲的圖標(biāo)的設(shè)計(jì)與制作，了解移動(dòng)端中UI的布局規(guī)范以及設(shè)計(jì)表現(xiàn)技巧，并學(xué)習(xí)如何**圖像設(shè)計(jì)強(qiáng)化交互功能。

階段八：應(yīng)用資源設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)LOGO制作UI美化、圖片優(yōu)化，資源優(yōu)化等 教學(xué)目的:學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)頁(yè)游戲等平臺(tái)中游戲圖片優(yōu)化，節(jié)省資源空間。了解多平臺(tái)UI的布局規(guī)范以及設(shè)計(jì)表現(xiàn)技巧，并學(xué)習(xí)如何**圖像設(shè)計(jì)強(qiáng)化交互功能。

階段九：UI實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容:UI具體明細(xì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，熟練操作各種工具進(jìn)行不同種設(shè)計(jì) 教學(xué)目的:**學(xué)習(xí)可獨(dú)立完成游戲UI中的系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì)與制作，熟練掌握?qǐng)D像簡(jiǎn)化與歸納技巧，字符設(shè)計(jì)技巧，以及圖標(biāo)交互型設(shè)計(jì)技巧。充分了解行業(yè)制作規(guī)范。

階段十：畢業(yè)作品

教學(xué)內(nèi)容：制作不同類(lèi)別策劃方案中的UI作業(yè) 教學(xué)目的：學(xué)員將和其他同學(xué)組成項(xiàng)目小組，開(kāi)始制作不同類(lèi)型策劃方案中的游戲UI，設(shè)計(jì)制作自己的畢業(yè)作品。并由行業(yè)內(nèi)精英組合而成的專家隊(duì)伍對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，以保證作品達(dá)到業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)以上。

1、零基礎(chǔ)學(xué)員，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)感興趣;愿意從事設(shè)計(jì)工作。

2、藝術(shù)類(lèi)專業(yè)在校大學(xué)生以及畢業(yè)希望通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)選擇更好工作的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

3、已經(jīng)走上設(shè)計(jì)類(lèi)工作崗位，希望通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)提升自己專業(yè)能力的從業(yè)人員。

4、對(duì)自己目前工作方向或薪資不滿意，希望通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)改變自己未來(lái)職業(yè)方向或生活質(zhì)量的人群。

5、不以就業(yè)為目的的設(shè)計(jì)興趣愛(ài)好;提高自己的審美能力及動(dòng)手設(shè)計(jì)和策劃能力的人群。

這個(gè)水平主要是設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí)，全套學(xué)費(fèi)一般在一萬(wàn)五左右，當(dāng)然這個(gè)也作為參考，每個(gè)地區(qū)的學(xué)費(fèi)是不一樣的。能夠根據(jù)UI方案獨(dú)立創(chuàng)作效果圖，保證原創(chuàng)作品的輸出，工作中主要負(fù)責(zé)UI設(shè)計(jì)的效果輸出，方案的分析及進(jìn)度把控。一般比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模較大，企業(yè)宣傳做得很好，在社會(huì)上影響力比較大，并且會(huì)和高校以及企業(yè)合作，這樣的機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生會(huì)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡可能的培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生找到好工作，是不會(huì)讓自己的管理和教學(xué)出現(xiàn)紕漏的，如果出了問(wèn)題會(huì)影響多年的經(jīng)營(yíng)成果和以后的發(fā)展，得不償失。