哈爾濱托福補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)多少錢

課程名稱

托福精講100分8人班（B+C）

★ 授課對(duì)象

1）距離考試有4-6個(gè)月備考時(shí)間；

2）已完成托福入門階段的學(xué)習(xí)或已獲得托福60分以上的成績或已具備托福60分以上，已具備4500個(gè)基礎(chǔ)詞匯以上；

3）高考（高中）英語分?jǐn)?shù)135分左右（滿 .分150分）；

4）四級(jí)英語考試成績530分以上。

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)多

★ 教學(xué)目標(biāo)

1）學(xué)員能夠熟練分辨各單項(xiàng)不同題型，并熟悉相應(yīng)的解題方法；

2）學(xué)員能夠掌握托福各科在100分目標(biāo)要求下的答題方法；

3）完成學(xué)員對(duì)托福100分所對(duì)應(yīng)的語言材料和語言組織方法的學(xué)習(xí)。

★ 課程內(nèi)容

階段B：鯨小愛C套餐，聽力精講，閱讀精講，寫作精講，口語精講

階段C：鯨小愛C套餐，聽力強(qiáng)化，閱讀強(qiáng)化，寫作強(qiáng)化，口語強(qiáng)化

階段B：

鯨小愛C套餐：

1）鯨小愛AI口語課360天

聽力精講：

從聽力場(chǎng)景詞匯入手，以提升聽力能力為主，幫助學(xué)生熟悉托福聽力考試特點(diǎn)與各部分節(jié)奏，熟悉并掌握基本題型解題思路，掌握做筆記、把握聽力核心信息等基本方法，并輔以真題練習(xí)全面提升學(xué)員聽力能力。

閱讀精講：

從閱讀基本題型入手，掌握托福閱讀的基本解題方法，同時(shí)訓(xùn)練文章大意、段落大意的把握，教授快速準(zhǔn)確分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合，訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力，全面提升托福閱讀能力。

寫作精講：

從用對(duì)詞、造對(duì)句入手，解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學(xué)生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中有效信息的能力；獨(dú)立寫作主要講解如何審題，整理和使用語言材料，同時(shí)關(guān)注語言表達(dá)能力，為托福寫作高分思路和布局打下基礎(chǔ)。

口語精講：

以歸類總結(jié)托?？谡Z基礎(chǔ)考題和各Task題型特點(diǎn)為起點(diǎn)，利用講解分析各Task答題思路，提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí)，幫助學(xué)生詳實(shí)答題內(nèi)容和提高答題邏輯為突破口攻破口語考題的能力。

階段C：

鯨小愛C套餐：

1）鯨小愛AI口語課360天

聽力強(qiáng)化：

在已有聽力基礎(chǔ)的條件下，以題型技巧講解為主，解析雅思聽力十大題型，同時(shí)講解涉及重難點(diǎn)聽力場(chǎng)景和話題。

閱讀強(qiáng)化：

從基礎(chǔ)題型過渡到以重難點(diǎn)題型技巧講解為主，旨在教授雅思閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法，保質(zhì)保量提升閱讀成績。

寫作強(qiáng)化：

教授大作文和小作文的綜合破題思路和內(nèi)容拓展，側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握，在掌握描述或論證方法的同時(shí)提升寫作語言質(zhì)量。

口語強(qiáng)化：

從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充，同時(shí)糾音和常見語法錯(cuò)誤糾正，全面提升口語水平。

課程簡介

托福精講100分班（B+C）課程基于對(duì)《官方指南》和《TPO真題》的分析，從重點(diǎn)講解聽力、閱讀、口語、寫作各單項(xiàng)中基本題型的設(shè)計(jì)思路及考察重點(diǎn)到對(duì)包含各種不同題型的完整試題進(jìn)行講解，學(xué)員能夠分別每個(gè)單項(xiàng)中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法，并積累相關(guān)的語言材料。

現(xiàn)在市場(chǎng)上大約有三種類型的培訓(xùn)課程:

傳統(tǒng)的10到30人的大班，講的更多的是基礎(chǔ)知識(shí)。

3人小班效果會(huì)更好。老師可以照顧每一個(gè)學(xué)生。

一對(duì)一教學(xué)課堂效率高，老師可以有針對(duì)性的解決學(xué)生的個(gè)別問題。

1.一般**種大班教學(xué)比較適合想了解托福，但又不急著考的同學(xué)。因?yàn)榇蟀嗳藬?shù)多，老師們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解相當(dāng)淺薄。第二種適合已經(jīng)有托?；A(chǔ)的考生。小班授課，老師通常會(huì)深入講解考點(diǎn)，考生可以在原有基礎(chǔ)上鞏固對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。但是托福一對(duì)一培訓(xùn)班適合基礎(chǔ)差，自制力差的學(xué)生。教師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的課程。這樣的培訓(xùn)班往往價(jià)格不菲，但學(xué)習(xí)效率相對(duì)較高。

2.老師是選擇托福培訓(xùn)班的重要因素。

托福培訓(xùn)班再大，老師是關(guān)鍵。如果能在培訓(xùn)過程中遇到一個(gè)有責(zé)任心有耐心的老師，培訓(xùn)效果對(duì)學(xué)生來說不會(huì)差，性價(jià)比自然高。現(xiàn)在市面上的大班差別不大，主要是他們的課程或者管理制度非常完善。但是很多小機(jī)構(gòu)為了增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，會(huì)提供很多一對(duì)一的教學(xué)服務(wù)。他們的老師很多都是從大機(jī)構(gòu)出來創(chuàng)業(yè)的老師，打分考過的概率和大培訓(xùn)班差不多。