長(zhǎng)沙托福培訓(xùn)

長(zhǎng)沙環(huán)球教育的教育風(fēng)格專業(yè)、獨(dú)特、全面，全國(guó)獨(dú)樹一幟，憑著國(guó)際化的教學(xué)管理、全面的個(gè)性咨詢服務(wù)，準(zhǔn)確抓住考試信息命脈。環(huán)球雅思國(guó)際英語(yǔ)已成為學(xué)員“奮斗之選，學(xué)習(xí)之源”和飛往英聯(lián)邦的起點(diǎn)學(xué)校。長(zhǎng)沙環(huán)球教育開設(shè)的托福預(yù)備V5班，課程內(nèi)容豐富，小級(jí)教學(xué)；托福**精心授課，保證學(xué)習(xí)效果；教學(xué)任務(wù)明晰，分項(xiàng)授課，各科老師對(duì)TOEFL考試各題型研究深入，能更好的為學(xué)員把握考試重點(diǎn)。獨(dú)特實(shí)用的應(yīng)試技巧，**精準(zhǔn)考前預(yù)測(cè)。

新托?？荚嚥捎谜鎸?shí)場(chǎng)景，如模擬大學(xué)校園中的動(dòng)態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽、說(shuō)、讀、寫4項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，考生可充分展示使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。新托福考試通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，考試采取機(jī)考形式。新托?？荚嚨目荚嚂r(shí)間和各部分試題數(shù)目都是固定的。但該考試不采用計(jì)算機(jī)出題的方式，即題目難度與上一題回答是否準(zhǔn)確無(wú)關(guān)。
長(zhǎng)沙環(huán)球教育使用的托福第九代教材是由數(shù)百位的環(huán)球教育的專家和老師進(jìn)行20年的研發(fā)制作的，是環(huán)球雅思擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的著作，外研社三審三校教材內(nèi)容，質(zhì)量均達(dá)行業(yè)高準(zhǔn)水平，將內(nèi)容分為3大的分?jǐn)?shù)階段，準(zhǔn)確的定位學(xué)生的學(xué)習(xí)提升階段，是托福學(xué)習(xí)的參考寶典。希望的回答對(duì)您有幫助，如果您想詳細(xì)了解請(qǐng)聯(lián)系客服咨詢。

新托?？谡Z(yǔ)部分采用人機(jī)對(duì)話，模擬正式的上課講演來(lái)考查學(xué)生?？荚嚬灿?道題目，一三五針對(duì)的是校園生活，二四六是相對(duì)學(xué)術(shù)性的題材。

雅思口語(yǔ)采用“人人對(duì)話”形式，考生可以對(duì)沒(méi)有聽清楚的問(wèn)題要求考官重復(fù)并且可以要求考官解釋卡片上題目的單詞與句子，更加人性化，但客觀性相對(duì)減弱。在2006年的考試中不僅會(huì)在原有話題的基礎(chǔ)上增加部分新問(wèn)題，而且會(huì)對(duì)于第二部分的topic（話題）進(jìn)行具體化，例如原來(lái)只問(wèn)holiday（假期）的話題，以后將會(huì)具體為highschool（高中）的畢業(yè)旅行。

專家提示：雅思口語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)上有較全面的“機(jī)經(jīng)”（考生對(duì)考試題目和答案的回憶），考生可以把這些內(nèi)容作為參考。而新托?？谡Z(yǔ)考試，由于考生開始時(shí)間有差異，在同一個(gè)考場(chǎng)中可能會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話聲音此起彼伏的情況。
長(zhǎng)沙環(huán)球教育大部分的老師都是被美國(guó)ETS官方認(rèn)證過(guò)的老師，多位老師留學(xué)于倫敦大學(xué)，英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)，香港城市大學(xué)等**高校。從教多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。流利的英語(yǔ)，本土化的口音，讓學(xué)員們上課時(shí)猶如聽取英國(guó)廣播公司一般。諸位老師都是雅思，托福，GMAT等考試的高分獲得者，他們的言傳身教，讓學(xué)員們?cè)僖膊蛔邚澛?，贏取高分成績(jī)?cè)僖膊皇菈?mèng)。

對(duì)于大家高效備考托?？荚嚨脑?，大家需要有一個(gè)備考計(jì)劃的制定，可以分為四個(gè)階段，first階段備考初期，托福聽力，利用零碎的時(shí)間聽1-2遍的托福聽力，堅(jiān)持聽一些voa、cnn的新聞，閱讀20篇托福閱讀，每天堅(jiān)持閱讀Time、華盛頓郵報(bào)等國(guó)外報(bào)紙網(wǎng)站上的文章，看5篇?dú)v年托福作文的作文題，看看范文，看看要寫到什么程度，同時(shí)堅(jiān)持每天寫一篇有題目的文章，每周至少練習(xí)一篇。

second階段是備考中期，堅(jiān)持背單詞，對(duì)于聽力采取精聽原則，切實(shí)按照考試的節(jié)奏，先做一遍，然后，回過(guò)頭來(lái)，切實(shí)聽懂每一個(gè)句子，弄清楚每一道題目。集中背誦美國(guó)聽力常用短語(yǔ)。托福閱讀的話，采取先按照考試時(shí)間要求，迅速做完一遍閱讀，然后，進(jìn)行精讀，體會(huì)出題點(diǎn)，總結(jié)閱讀答題技巧。這個(gè)階段的語(yǔ)法是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過(guò)程。

第三個(gè)階段是備考末期，一定一定要整套做題，注意各個(gè)部分的時(shí)間分配問(wèn)題，總結(jié)自己的錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)自己的短板在哪里，同時(shí)要堅(jiān)持背托福單詞。

第四個(gè)階段就是沖刺階段，進(jìn)行摸考，按照考試的時(shí)間、自己打印答題紙，按照聽力的方式：揚(yáng)聲器或者耳機(jī)，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。對(duì)自己做錯(cuò)的語(yǔ)法題，進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。
長(zhǎng)沙環(huán)球教育根據(jù)學(xué)員的入學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)制定，每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容方向和針對(duì)性略有不同，使學(xué)員終的教學(xué)目的就是可以掌握托福的精華，對(duì)托福的聽力從基礎(chǔ)到強(qiáng)化，閱讀的提升從基礎(chǔ)到強(qiáng)化，寫作也是進(jìn)行強(qiáng)化的提升。