青島自閉癥兒童家庭教育培訓

機構(gòu)老師在干預教學的過程中，是在短時間內(nèi)給孩子打下一個基礎(chǔ)，家長在家“泛化”則是在老師打下的基礎(chǔ)上加以強化，孩子訓練終極目的和目標是回歸自然、融入主流社會生活中去。所以，家長要抓住孩子在機構(gòu)訓練的寶貴時間，不斷學習、不斷進步，才能夠更好的在家里給孩子進行干預，把孩子引入到生活化的情景中去，利用生活資源給孩子進行自然化的訓練。

轉(zhuǎn)移注意力的原則

1、當孩子出現(xiàn)不希望的行為時，不要太緊張、太著急或表現(xiàn)得無可奈何。2、學會轉(zhuǎn)移孩子注意力。3、學會讓孩子行為沒有發(fā)生的時候給予關(guān)注。4、學會當行為發(fā)生時，讓孩子正確方式表達出來。 不關(guān)注不等于不管，避其鋒芒，繞道而行。從而讓其行為消失在無形中，并在下次時對孩子的行為有一個判斷。

家長的情緒對孩子的影響，遠遠超出我們想象。你的壞情緒和壓力，會讓孩子不知如何是好，不但排斥互動與表達，生長發(fā)育也變得緩慢，且容易生病。如果家長情緒糟糕，時常是板著臉、吼著講話，那一個家每個人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕出了錯。想讓孩子變得更好，家長首先要調(diào)整自己在一次中心隨機訪談過程中，我們了解到家長最經(jīng)常遇見的情緒爆發(fā)點往往是這樣的：家庭訓練中，媽媽們努力教導著孩子練習開口發(fā)音，但孩子往往“不懂得”并且“不配合”，于是愛之深、責之切，情緒失控時無法控制自己...但家長往往忽略，自身的焦慮、暴躁、不耐煩、冷淡，都會對孩子的心靈造成看不見的傷害，等到被發(fā)現(xiàn)時，再改已為時晚矣。

接受一些愿意為你孩子買禮物的但不愿給你經(jīng)濟支持的人。你會得到很多禮物，但你的孩子可能不感興趣。他們的善意是很好。愿意做你認為荒謬的事情。你真的只是不知道你的孩子會做出什么反應(yīng)。在你意識到這是一個打擊或者是一個錯誤之前，可以給她一個嘗試。比如：飲食，藥物，治療，補品等。