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管理層團(tuán)隊(duì)管理能力提升培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-12-04

導(dǎo)語(yǔ)概要

?隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,從個(gè)人主義到集體主義、團(tuán)隊(duì)主義的轉(zhuǎn)變成為必經(jīng)之路。然而,這個(gè)過(guò)程并非一帆風(fēng)順,而是充滿(mǎn)了極大的挑戰(zhàn)和艱辛。特別是在來(lái)自不同文化環(huán)境的員工匯聚在一起合作,更是面臨著巨大的困難。

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,從個(gè)人主義到集體主義、團(tuán)隊(duì)主義的轉(zhuǎn)變成為必經(jīng)之路。然而,這個(gè)過(guò)程并非一帆風(fēng)順,而是充滿(mǎn)了極大的挑戰(zhàn)和艱辛。特別是在來(lái)自不同文化環(huán)境的員工匯聚在一起合作,更是面臨著巨大的困難。


如何讓不同文化背景的員工團(tuán)結(jié)協(xié)作?如何培養(yǎng)高效的團(tuán)隊(duì)?這些問(wèn)題擺在了每一個(gè)企業(yè)管理者面前,他們需要努力提升自己的團(tuán)隊(duì)管理能力,以應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理者及想要提升團(tuán)隊(duì)管理能力的職場(chǎng)人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容

一、管理者的角色意識(shí)

1、在一個(gè)常規(guī)組織里,管理者是一個(gè)泛稱(chēng),其實(shí)各有不同的功能。

1)“經(jīng)營(yíng)類(lèi)“管理者的角色功能

2)“管理類(lèi)”管理者的角色功能

3)每一類(lèi)角色的基本功能和發(fā)展功能都有哪些?

【討論】和平時(shí)的認(rèn)知有哪些不同,對(duì)你有什么幫助?

2、在工作中最**發(fā)生的角色類(lèi)錯(cuò)誤有哪些?

3、怎樣戴對(duì)帽子說(shuō)對(duì)話(huà)、做對(duì)事?


二、管理者展開(kāi)工作的三大任務(wù)線

【辨識(shí)】在主管的工作中,主要的任務(wù)是哪些?怎樣排序?

1、績(jī)效管理是*目標(biāo)

2、團(tuán)隊(duì)管理是支持任務(wù)

3、自我管理是基礎(chǔ)任務(wù)

4、主管的團(tuán)隊(duì)管理的人員管理模型學(xué)習(xí)


三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的模型認(rèn)知:愿景、文化、秩序、分工、績(jī)效

1.組織管理的重要基礎(chǔ)是團(tuán)隊(duì)認(rèn)知----這是一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)?他因?yàn)槭裁炊嬖冢?

2.團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)要有機(jī)制保證:信任機(jī)制,公平機(jī)制,安全機(jī)制,價(jià)值機(jī)制,分工協(xié)作機(jī)制

【討論】你的團(tuán)隊(duì)里有哪些可以稱(chēng)之為機(jī)制的東西?目前最缺少的是哪種機(jī)制

3.不同團(tuán)隊(duì)氛圍的打造

1)一線利潤(rùn)部門(mén)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

2)成本部門(mén)的效率氛圍

3)**愉快的家的氛圍

【討論】你的部門(mén)適合的團(tuán)隊(duì)氛圍是什么?而不是你希望的氛圍是什么?

4.組織協(xié)作管理

1)如何爭(zhēng)取上級(jí)的協(xié)助:尊重,配合,帶著答案問(wèn),多匯報(bào)

2)如何進(jìn)行部門(mén)間的協(xié)作:勤聯(lián)絡(luò),先主動(dòng),人情大于事情,梳理流程

3)如何搞好部門(mén)內(nèi)協(xié)作:分工明確,目標(biāo)統(tǒng)一,因個(gè)性而差異

【討論】實(shí)際工作中做的**的分享給大家

5.授權(quán)管理

1)對(duì)于一個(gè)智業(yè)(腦力勞動(dòng)者)行業(yè)的團(tuán)隊(duì),授權(quán)的價(jià)值和意義是極其重要的

2)授權(quán)三維矩陣:什么樣的人適合被授權(quán),什么樣的任務(wù)適合授權(quán)行為,授權(quán)時(shí)的權(quán)責(zé)利的分配

【討論】舉一個(gè)有效的授權(quán)的例子

6.合格管理者都會(huì)使用激勵(lì)

1)子彈需要底火,員工要被激活

2)馬斯洛需求理論及其現(xiàn)實(shí)應(yīng)用

3)REG理論和員工激勵(lì)的策略

4)雙因子理論

5)即時(shí)激勵(lì)

【討論】結(jié)合工作實(shí)際,分析你可以采取的最適合的激勵(lì)組合拳


四、管理者的人員管理之識(shí)人、用人、育人和發(fā)展人

1.人才的定義和人才的辨識(shí),如何識(shí)別人才

1)組織的需求、愿景和人才的定義

2)主管如何識(shí)“人”,如何識(shí)“才”

【討論】你的團(tuán)隊(duì)的“人”的構(gòu)成是怎樣的?

2.用人之長(zhǎng),容人之短

1)合格的管理者懂人性,抓人心

2)人品決定什么?才氣用來(lái)干什么?

3)主管的基本功:用對(duì)人,用對(duì)才能

4)怎樣看待員工的優(yōu)缺點(diǎn)?怎樣評(píng)估優(yōu)缺點(diǎn)?怎樣處理優(yōu)缺點(diǎn)?

【討論】在用人方面的心得體會(huì)分享

3.輔導(dǎo)和培育才是發(fā)展之道

1)員工的職場(chǎng)需求有哪些?為什么很多有志之士留不???

2)主管的職能是教會(huì)他人干活,而不是用人干活

3)崗位技能的勝任度要求體現(xiàn)了主管的團(tuán)隊(duì)管理能力

4)如何輔導(dǎo)和培育員工

【討論】在輔導(dǎo)員工方面群在哪些需要提高的地方?

4.發(fā)展員工,就是發(fā)展自己,就是發(fā)展業(yè)務(wù)和組織

1)管理者的*的功能就是讓組織增值,讓下屬增值

2)人才的分類(lèi)和區(qū)別對(duì)待

3)職業(yè)生涯規(guī)劃,規(guī)劃了不一定有用,不規(guī)劃一定影響發(fā)展

4)用階段性的激勵(lì)成就員工的發(fā)展之路


五、管理者的自我管理

1.自我認(rèn)知,我的思維和認(rèn)知方式是怎樣的?

2.情商管理,比智商更重要

3.管理好自己的時(shí)間,才能管理好團(tuán)隊(duì)的績(jī)效

4.表達(dá)能力和溝通能力是管理者的重要武器,必須掌握


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廣州團(tuán)隊(duì)管理

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