長沙軟件測試工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-09-23
北大青鳥ACCP8.0課程特色優(yōu)勢職業(yè)素養(yǎng)方面，北大青鳥不只保障學(xué)員當(dāng)下就業(yè)，而且更加注重學(xué)員的長期職業(yè)發(fā)展，做到內(nèi)外兼修，終身受益。全程體驗(yàn)式訓(xùn)練學(xué)習(xí)，每一位青鳥學(xué)員將獲得團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力訓(xùn)練、簡歷撰寫
北大青鳥ACCP 8.0課程特色優(yōu)勢
職業(yè)素養(yǎng)方面，北大青鳥不只保障學(xué)員當(dāng)下就業(yè)，而且更加注重學(xué)員的長期職業(yè)發(fā)展，做到內(nèi)外兼修，終身受益。全程體驗(yàn)式訓(xùn)練學(xué)習(xí)，每一位青鳥學(xué)員將獲得團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力訓(xùn)練、簡歷撰寫訓(xùn)練、面試訓(xùn)練、溝通技巧訓(xùn)練、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、情緒壓力管理訓(xùn)練等，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的完美轉(zhuǎn)變。
ACPP軟件工程師
第一階段 
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課程名稱 | 課程代號 |
|---|---|---|
| S1課程介紹 | ||
| 使用Java理解程序邏輯 | Logic Java | |
| 使用HTML語言和CSS開發(fā)商業(yè)站點(diǎn) | HTML + CSS | |
| C#語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ) | C# + Database | |
| 使用C#語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) | WinForms | |
| 職業(yè)修養(yǎng)訓(xùn)練 | COT | |
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階段項(xiàng)目 |
Project |
第二階段
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課程名稱 | 課程代號 |
|---|---|---|
| S2課程介紹 | 優(yōu)化MySchool數(shù)據(jù)庫設(shè)計 | T-SQL |
| 深入.NET平臺和C#編程 | C#OOP | |
| 深入.NET平臺的軟件系統(tǒng)分層開發(fā) | N-Tier | |
| 使用Java實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊? | N-Tier | |
| 使用jQuery快速高效制作網(wǎng)頁交互特效 | jQuery | |
| 使用JSP/Servlet技術(shù)開發(fā)新聞發(fā)布系統(tǒng) | JSP | |
| 職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 | COT | |
| 階段項(xiàng)目 | Project |
第三階段
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課程名稱 | 課程代號 |
|---|---|---|
| Y2課程介紹 | ||
| 使用SSM框架開發(fā)企業(yè)級應(yīng)用 | SSM | |
| 基于SSH框架的企業(yè)級應(yīng)用開發(fā) | SSH | |
| 基于Hadoop生態(tài)系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)解決方案 | Hadoop | |
| Web前端框架與移動應(yīng)用開發(fā) | Bootstrap+移動 | |
| 使用ASP. NET MVC開發(fā)企業(yè)級應(yīng)用(擴(kuò)展) | 就業(yè)案例擴(kuò)展 | |
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職業(yè)素養(yǎng) |
Y2-COT |
軟件工程師現(xiàn)在發(fā)展前景怎么樣？
軟件工程師是一個很概念很廣泛的職業(yè)，它是從事軟件開發(fā)人員的一個總稱。包括有嵌入式軟件開發(fā)工程師、Java開發(fā)工程師，HTML5開發(fā)工程師等等都?xì)w于軟件工程師的范疇，市場上都有許多的招聘職位。這些崗位雖然從事的詳細(xì)開發(fā)不同，崗位分工和職責(zé)都有一些不同，但作業(yè)都是與軟件開發(fā)有關(guān)的。
亮點(diǎn)展示
技術(shù)亮點(diǎn)——技術(shù)實(shí)用，更符合就業(yè)要求，前瞻性強(qiáng)
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1
Java主流框架技術(shù)SSM、SSH，為企業(yè)級開發(fā)提供更多選擇
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2
工程化的開發(fā)方法,性能優(yōu)化的解決方案,真正的企級項(xiàng)目訓(xùn)練
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3
通過Linux、Maven、SVN、GIT等技術(shù)在項(xiàng)目中的綜合應(yīng)用，提升對項(xiàng)目結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的控制能力
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4
新增大數(shù)據(jù)技術(shù)方
向?yàn)槲磥戆l(fā)展奠定基礎(chǔ)
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5
通曉三大關(guān)系型數(shù)據(jù)庫MySQL、Oracle、SQL、Server
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6
Web前端技術(shù)滿足PC客戶端、移動客戶端需求
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7
NoSQL數(shù)據(jù)庫提供處理數(shù)據(jù)更多解決方案
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8
擴(kuò)展技術(shù)時刻，滿足市場需求
教學(xué)亮點(diǎn)
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30人小班上課
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考核體系
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豐富的學(xué)習(xí)資料
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豐富的教學(xué)資料
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多模式教學(xué)法
平臺亮點(diǎn)——預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)有視頻;測試補(bǔ)漏有題庫
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視頻
1. 視頻預(yù)先了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出疑問，在課堂中通過講解加深對所學(xué)技能的理解
2. 反復(fù)觀看課堂配套視頻，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)、自己的疑問點(diǎn)，可以反復(fù)琢磨練習(xí)
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測試題庫
1.可以及時進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，
查漏補(bǔ)缺
2.提供學(xué)習(xí)自測、統(tǒng)一考試、就業(yè)
崗位測評等功能
學(xué)ACCP，要選好的學(xué)校
北大青鳥長沙麓谷學(xué)校，全國IT職業(yè)教育示范中心
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集團(tuán)化運(yùn)營，雄厚背景實(shí)力，十年誠信辦學(xué)，值得信賴
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集團(tuán)化運(yùn)營，雄厚背景實(shí)力，十年誠信辦學(xué)，值得信賴
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知名專家團(tuán)隊(duì)、近百名實(shí)戰(zhàn)型金牌講師，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理
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高端大氣教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)硬件配置，先進(jìn)IDC，學(xué)習(xí)條件優(yōu)越
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入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，近千名合作企業(yè)招聘會全面保障學(xué)員就業(yè)
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提供十萬創(chuàng)業(yè)夢想基金，助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)，讓學(xué)習(xí)無壓力
如何選擇培訓(xùn)學(xué)校
口碑評價：專心的總歸是專業(yè)的，業(yè)余的就是業(yè)余的。講一點(diǎn)有訓(xùn)練組織就是這樣的，根本沒有開過班的新組織，網(wǎng)站內(nèi)容夸張到極致：本年畢業(yè)了多少學(xué)員薪資有多高，就業(yè)學(xué)員視頻造假，連張開班相片都沒有…… 真實(shí)的組織都是有口碑和行業(yè)沉淀的，好不好網(wǎng)上自有談?wù)摗?
證書展示
國際**的北大青鳥APTECH認(rèn)證和國內(nèi)知名的OSTA雙重認(rèn)證
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北大青鳥APTECH國際認(rèn)證
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OSTA認(rèn)證
數(shù)千家合作企業(yè)資源
數(shù)百個專業(yè)技術(shù)崗位定向招聘
學(xué)員95%就業(yè)北京、上海、廣州、長沙或省會城市，年薪5—20萬
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晉升通道
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人力資源庫
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現(xiàn)場招聘會
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終身獵頭服務(wù)
推薦就業(yè)，終生獵頭服務(wù)
麓谷學(xué)員不用四處求職，專職HR為學(xué)員提供就業(yè)服務(wù)。每月舉辦專場招聘會，讓眾多企業(yè)與學(xué)員面對面交流，讓學(xué)員更快找到適合自己發(fā)展的事業(yè)平臺。
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—學(xué)即簽訂就業(yè)推薦協(xié)議，資深HR提供就業(yè)服務(wù)
—進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，組織模擬面試及企業(yè)專家講座
—多模式推薦就業(yè)，龐大合作資源專人負(fù)責(zé)企業(yè)招聘
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—專業(yè)職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練，指導(dǎo)商務(wù)禮儀簡歷包裝及面試
—進(jìn)行職業(yè)資格評審，結(jié)合綜合表現(xiàn)和成績實(shí)施反饋
—后續(xù)就業(yè)回訪與跟進(jìn)，高端職位提供終身獵頭服務(wù)
他們都是從這里走向名企的麓谷學(xué)員
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張同學(xué)
年薪：7W
美工
云互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師
愿藍(lán)軒
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許同學(xué)
營業(yè)額：1100W
建筑設(shè)計院副所長
VR空間創(chuàng)意工程師
長沙西安至桐建筑設(shè)計院副所長
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朱同學(xué)
年薪：100W
銷售
云電子商務(wù)工程師
阿里巴巴
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楊同學(xué)
年薪：12W
后期圖文處理
VR影視動漫設(shè)計師
戰(zhàn)歌圖文設(shè)計公司
軟件工程專業(yè)都有哪些就業(yè)方向？
網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)
了解網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和組網(wǎng)辦法,把握建網(wǎng)辦法,能運(yùn)用東西剖析和掃除常見網(wǎng)絡(luò)故障.獲取Cisco路由裝備或華為網(wǎng)絡(luò)工程或AMP使用工程師認(rèn).工作方向:企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師.
學(xué)校簡介
北大青鳥麓谷校區(qū)2008年經(jīng)北大青鳥APTECH北京總部授權(quán)創(chuàng)辦。秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，提倡以“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的新型教育模式，重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型高端IT人才，是北大青鳥總部在全國重點(diǎn)打造的示范性校區(qū)。
目前軟件專業(yè)在校學(xué)生1500人，教師專家團(tuán)隊(duì)近200人，綜合實(shí)力雄厚，教學(xué)質(zhì)量上乘，開設(shè)有軟件開發(fā)、JAVA、UI設(shè)計、大數(shù)據(jù)、游戲開發(fā)、.NET、IOS、人工智能等多種計算機(jī)方向?qū)I(yè)課程，以培養(yǎng)高端軟件創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)，累積為全國培養(yǎng)了上萬名的IT實(shí)用創(chuàng)業(yè)精英，辦學(xué)以來一直深受社會廣大用人單位的青睞和學(xué)生家長的認(rèn)可。
校區(qū)實(shí)力強(qiáng)大
2017年北大青鳥麓谷校區(qū)榮獲北大青鳥APTECH北京總部頒發(fā)的“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”（全國十家，長沙地區(qū)僅一家）、“區(qū)域優(yōu)良化管理獎”、“招生激勵獎”等獎項(xiàng)。2018年1月被長沙市商務(wù)局評定為服務(wù)外包人才服務(wù)平臺（培訓(xùn)類），為長沙高新區(qū)軟件園4000余家軟件企業(yè)培養(yǎng)輸送人才，為提高學(xué)生本土化高薪就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供了暢通渠道和陽光政策。
北大青鳥APTECH源自北京大學(xué)永不妥協(xié)的教育品質(zhì)，依托北京大學(xué)雄厚的教育資源和背景，引進(jìn)“軟件王國”印度APTECH成熟的課程體系，依靠自身豐富的IT行業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提倡以“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的新型教育模式，重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型高端IT人才。北大青鳥麓谷校區(qū)秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，始終堅持以“教學(xué)為本，師愛為魂”，以學(xué)生高薪就業(yè)為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)技能優(yōu)良、品質(zhì)合格、受人尊敬的IT技能型人才，辦校以來一直深受社會廣大用人單位的青睞和學(xué)生家長的認(rèn)可。
“暉光日新，正道坦途”，北大青鳥麓谷校區(qū)正以飛速向前發(fā)展，敢于競爭，聚精會神，全面提升辦學(xué)水平，努力開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。
我們有四大IT培訓(xùn)基地，全方位保障教學(xué)質(zhì)量上學(xué)習(xí)
實(shí)行半封閉式管理教育，擁有獨(dú)立教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、籃球場。
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麓谷校區(qū) -
實(shí)訓(xùn)校區(qū) -
中職實(shí)訓(xùn)基地 -
北大課工場
麓谷校區(qū)就業(yè)保障計劃
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簽訂就業(yè)服務(wù)合同
入學(xué)當(dāng)天，即可享受就業(yè)的全程指導(dǎo)與就業(yè)保障，由咨詢老師帶領(lǐng)學(xué)生與我校簽訂就業(yè)服務(wù)合同，合同中明確保證在我院成功畢業(yè)的學(xué)生能夠成功就業(yè)。
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獲得就業(yè)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)中獲得就業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心還會定期組織各類就業(yè)活動，就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享交流會，保證每位學(xué)子在學(xué)習(xí)中快速成長，順利就業(yè)。
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畢業(yè)后成功就業(yè)
畢業(yè)后我校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心不定期舉辦多種形式的招聘會、提供多樣的工作崗位。就業(yè)前，就業(yè)指導(dǎo)老師貼心指導(dǎo)，就業(yè)后學(xué)校對畢業(yè)生進(jìn)行不定期回訪。