北大青鳥ACCP8.0
真正零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的軟件課程
在線咨詢洛陽ACCP-it培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-05-25
導(dǎo)語概要
北大青鳥ACCP8.0真正零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的軟件課程在線咨詢截至2018年6月，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為百分之五十七點
截至2018年6月，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為百分之五十七點七;2018年上半年新增網(wǎng)民2968萬人，較2017年末增長百分之三點八。近幾年，我國網(wǎng)民的數(shù)量不斷的增加，并且呈現(xiàn)的是爆發(fā)式的增長，這都是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的一個結(jié)果，IT行業(yè)在這方面所發(fā)揮的作用巨大。
選軟件工程師，“錢”途隨之而來
目前軟件人才缺口巨大，良好的產(chǎn)業(yè)前景和匱乏的人才現(xiàn)狀，使越來越多的IT企業(yè)關(guān)注軟件相關(guān)人才的儲備工作。
參與調(diào)研企業(yè)：華為、聯(lián)想、思科、用友軟件、中軟國際、騰訊、百度、阿里巴巴、新浪等。
軟件工程師，就業(yè)崗位更多，渠道更廣
隨著IT行業(yè)的高速發(fā)展，軟件開發(fā)需求的日益增多，軟件開發(fā)人員得就業(yè)方向變的很廣，就業(yè)前景非常好。
- Java軟件工程師
- .NET工程師
- 數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師
- 大數(shù)據(jù)分析工程師
- 系統(tǒng)分析師
- WEB前端開發(fā)工程師
- 游戲開發(fā)工程師
- 軟件開發(fā)工程師
ACCP培訓(xùn)
ACCP是職業(yè)教育，不是學(xué)歷教育，而職業(yè)教育的本質(zhì)就是就業(yè)教育，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是為了就業(yè)，以就業(yè)為導(dǎo)向是ACCP課程最根本、最核心的特征，有助于就業(yè)的我們就學(xué)，無助于就業(yè)的我們就不學(xué)。在技術(shù)選擇上我們遵循了實用原則和80/20原則：
實用原則：所選擇的技術(shù)一定是能夠解決實際工作中的實際問題的技術(shù)。
“不要去背誦對象有哪些方法、屬性，而是要去使用這個對象去解決實際問題”。
80/20原則：第一是企業(yè)80%的時間在使用的那20%的核心技術(shù)重點講解。
第二是花費80%精力才能夠能學(xué)會的20%內(nèi)容弱化講解。
零基礎(chǔ)、無經(jīng)驗，高中生也能成為軟件工程師？
ACCP 8.0是北大青鳥聯(lián)合IT行業(yè)優(yōu)秀技術(shù)專家和人力資源專家共同研發(fā)的產(chǎn)品，是北大青鳥的拳頭產(chǎn)品。
項目學(xué)習(xí)，動手操作為主，不需數(shù)理化
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MyShopping MyDVD
MyBank V+網(wǎng)站
學(xué)生成績管理系統(tǒng) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)
MySchoolBsae QQ數(shù)據(jù)庫管理
MySchool QQ用戶信息管理
MyKTV 超市商品管理
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網(wǎng)絡(luò)電視精靈 銀行ATM取款機(jī)系統(tǒng)
學(xué)生成績管理系統(tǒng) 寵物商店
電子寵物 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
新聞發(fā)布系統(tǒng) 論壇短消息
影院售票系統(tǒng) 易買網(wǎng)
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租房網(wǎng) 游戲點卡在線銷售系統(tǒng)
問答系統(tǒng) JBOA辦公自動化管理系統(tǒng)
代理商系統(tǒng) 青鳥朋友網(wǎng)、第三波書店
人力資源管理系統(tǒng) 在線拍賣系統(tǒng)
客戶關(guān)系管理系統(tǒng) 青鳥在線投票系統(tǒng)
電子商務(wù)系統(tǒng) 中國KAB創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)
北大青鳥通過課程置換、院校合作的業(yè)務(wù)模式，與全國各級各類院校展開廣泛合作，針對院校設(shè)置與社會需求脫節(jié)、教材更新滯后于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，北大青鳥將職業(yè)課程體系與校方現(xiàn)有的教學(xué)優(yōu)勢相結(jié)合，開發(fā)出針對于各級各類院校的計算機(jī)教育產(chǎn)品，并通過課程置換的方式，向合作院校輸出先進(jìn)的教學(xué)理念和教育產(chǎn)品，聯(lián)合辦學(xué)實現(xiàn)品牌合作。
不喜歡像高中一樣只在教室學(xué)習(xí)，太枯燥
北大青鳥8大教學(xué)模式不枯燥
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理論課
專業(yè)教師講解、示范，使學(xué)員理解基本理論
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上機(jī)課
專業(yè)教師邊講邊演示，安排學(xué)員實際體驗操作
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指導(dǎo)學(xué)習(xí)課
針對課程內(nèi)容難點進(jìn)行突破及課程總復(fù)習(xí)
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翻轉(zhuǎn)課堂
借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識、分析問題和解決問題，協(xié)作學(xué)習(xí)
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項目案例課
綜合運用技能點，提升代碼的熟練度和規(guī)范度，提高軟件質(zhì)量意識
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階段項目課
以小組形式開發(fā)接觸企業(yè)真實開發(fā)的項目，提高編程能力，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識
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畢業(yè)設(shè)計課
專業(yè)老師指導(dǎo)，按照真實項目開發(fā)流程開發(fā)項目，全面提升就業(yè)能力
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體驗訓(xùn)練課
理論講解與實訓(xùn)活動交叉進(jìn)行，在體驗和感悟中潛移默化的培養(yǎng)和提升綜合職業(yè)素養(yǎng)
科學(xué)的就業(yè)體系，從“薪”開始
ACCP工程師就業(yè)范圍廣
軟件是Internet、游戲產(chǎn)業(yè)、無線通信(如3G等)的靈魂。ACCP學(xué)員可以在軟件的相關(guān)行業(yè)，比如軟件編寫、軟件培訓(xùn)師、軟件測試、項目經(jīng)理等職位應(yīng)聘職位。ACCP學(xué)員除了去新興行業(yè)里外，還可以去這些比較有規(guī)模的企業(yè)里，擔(dān)任信息部的重要職責(zé)。一般有規(guī)模的企業(yè)，都有自己的IT部門，如果企業(yè)里的信息量比較大，就勢必需要數(shù)據(jù)庫的管理、企業(yè)信息化管理、財務(wù)信息化等。
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