北大青鳥ACCP8.0
真正零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的軟件課程
在線咨詢洛陽ACCP就業(yè)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-05-06
導(dǎo)語概要
北大青鳥ACCP8.0真正零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的軟件課程在線咨詢對于ACCP軟件工程師來說，最重要的一點就是職業(yè)適應(yīng)性非常強(qiáng)，ACCP軟件工程師可以滲透到游戲產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)甚至是傳統(tǒng)企業(yè)，所以說ACCP軟件工程師
對于ACCP軟件工程師來說，最重要的一點就是職業(yè)適應(yīng)性非常強(qiáng)，ACCP軟件工程師可以滲透到游戲產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)甚至是傳統(tǒng)企業(yè)，所以說ACCP軟件工程師不僅是核心人才更是通用型人才，該職位的就業(yè)前景可以說是非常廣闊的。
選軟件工程師，“錢”途隨之而來
目前軟件人才缺口巨大，良好的產(chǎn)業(yè)前景和匱乏的人才現(xiàn)狀，使越來越多的IT企業(yè)關(guān)注軟件相關(guān)人才的儲備工作。
參與調(diào)研企業(yè)：華為、聯(lián)想、思科、用友軟件、中軟國際、騰訊、百度、阿里巴巴、新浪等。
軟件工程師，就業(yè)崗位更多，渠道更廣
隨著IT行業(yè)的高速發(fā)展，軟件開發(fā)需求的日益增多，軟件開發(fā)人員得就業(yè)方向變的很廣，就業(yè)前景非常好。
- Java軟件工程師
- .NET工程師
- 數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師
- 大數(shù)據(jù)分析工程師
- 系統(tǒng)分析師
- WEB前端開發(fā)工程師
- 游戲開發(fā)工程師
- 軟件開發(fā)工程師
ACCP前瞻性
隨時與市場保持同步是 ACCP 課程體系設(shè)計的一條基本原則，ACCP3.0 保持了高度的技術(shù)敏感性，在 ACCP3.0 課程的安排中，XML JAVA .NET 等主流課程得到進(jìn)一步加強(qiáng)，知識點的安排更另細(xì)致和結(jié)構(gòu)化 ，并且大大弱化了信息技術(shù)概念 Access Windows2000操作系統(tǒng)等課程安排，增加了網(wǎng)頁設(shè)計ASP ASP NET 系列體系，構(gòu)建基于 INTERNET 高效和可重用的企業(yè)級的應(yīng)用成為 ACCP3.0 的主流。
零基礎(chǔ)、無經(jīng)驗，高中生也能成為軟件工程師？
ACCP 8.0是北大青鳥聯(lián)合IT行業(yè)優(yōu)秀技術(shù)專家和人力資源專家共同研發(fā)的產(chǎn)品，是北大青鳥的拳頭產(chǎn)品。
項目學(xué)習(xí)，動手操作為主，不需數(shù)理化
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MyShopping MyDVD
MyBank V+網(wǎng)站
學(xué)生成績管理系統(tǒng) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)
MySchoolBsae QQ數(shù)據(jù)庫管理
MySchool QQ用戶信息管理
MyKTV 超市商品管理
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網(wǎng)絡(luò)電視精靈 銀行ATM取款機(jī)系統(tǒng)
學(xué)生成績管理系統(tǒng) 寵物商店
電子寵物 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
新聞發(fā)布系統(tǒng) 論壇短消息
影院售票系統(tǒng) 易買網(wǎng)
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租房網(wǎng) 游戲點卡在線銷售系統(tǒng)
問答系統(tǒng) JBOA辦公自動化管理系統(tǒng)
代理商系統(tǒng) 青鳥朋友網(wǎng)、第三波書店
人力資源管理系統(tǒng) 在線拍賣系統(tǒng)
客戶關(guān)系管理系統(tǒng) 青鳥在線投票系統(tǒng)
電子商務(wù)系統(tǒng) 中國KAB創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)
ACCP8.0軟件工程師課程分為三個學(xué)習(xí)階段，分別是S1、S2和Y2。
oS1主要課程：
使用Java理解程序邏輯、使用HTML語言和CSS開發(fā)商業(yè)站點、C#語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)、使用C#語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)、職業(yè)修養(yǎng)訓(xùn)練、階段項目。
獲得認(rèn)證：ACCP初級程序員
可勝任崗位：Java程序員、商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁開發(fā)人員、即時溝通工具開發(fā)人員、非IT專業(yè)信息部門的管理信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)崗位等。
不喜歡像高中一樣只在教室學(xué)習(xí)，太枯燥
北大青鳥8大教學(xué)模式不枯燥
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理論課
專業(yè)教師講解、示范，使學(xué)員理解基本理論
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上機(jī)課
專業(yè)教師邊講邊演示，安排學(xué)員實際體驗操作
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指導(dǎo)學(xué)習(xí)課
針對課程內(nèi)容難點進(jìn)行突破及課程總復(fù)習(xí)
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翻轉(zhuǎn)課堂
借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識、分析問題和解決問題，協(xié)作學(xué)習(xí)
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項目案例課
綜合運(yùn)用技能點，提升代碼的熟練度和規(guī)范度，提高軟件質(zhì)量意識
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階段項目課
以小組形式開發(fā)接觸企業(yè)真實開發(fā)的項目，提高編程能力，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識
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畢業(yè)設(shè)計課
專業(yè)老師指導(dǎo)，按照真實項目開發(fā)流程開發(fā)項目，全面提升就業(yè)能力
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體驗訓(xùn)練課
理論講解與實訓(xùn)活動交叉進(jìn)行，在體驗和感悟中潛移默化的培養(yǎng)和提升綜合職業(yè)素養(yǎng)
科學(xué)的就業(yè)體系，從“薪”開始
崗位性質(zhì)重要
軟件是電子載體(網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、通信設(shè)備等)的靈魂，也是游戲、Internet等的核心技術(shù)，因此ACCP學(xué)員畢業(yè)后從事的是這些行業(yè)的關(guān)鍵性崗位。沒有軟件這個核心的部分，以上產(chǎn)業(yè)就好比是行尸走肉，無法運(yùn)行。
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