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佛山童程童美少兒編程

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佛山童程童美少兒編程簡(jiǎn)介

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-03-01

導(dǎo)語(yǔ)概要

?佛山童程童美堅(jiān)持以學(xué)員需求為先,為同學(xué)們提供了互動(dòng)式的編程培訓(xùn)方案,能夠根據(jù)孩子的年齡段、學(xué)習(xí)需求量身定制編程學(xué)習(xí)計(jì)劃,為同學(xué)們提供精細(xì)化的培訓(xùn)和反饋,幫助大家積極解決編程學(xué)習(xí)問(wèn)題,強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維,現(xiàn)在就來(lái)一起了解一下吧!

佛山童程童美堅(jiān)持以學(xué)員需求為先,為同學(xué)們提供了互動(dòng)式的編程培訓(xùn)方案,能夠根據(jù)孩子的年齡段、學(xué)習(xí)需求量身定制編程學(xué)習(xí)計(jì)劃,為同學(xué)們提供精細(xì)化的培訓(xùn)和反饋,幫助大家積極解決編程學(xué)習(xí)問(wèn)題,強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維,現(xiàn)在就來(lái)一起了解一下吧!


編程教學(xué)的關(guān)鍵在于幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)習(xí)思維,想要實(shí)現(xiàn)編程思維邏輯的養(yǎng)成,佛山童程童美編程培訓(xùn)是怎么安排的呢?互動(dòng)式的教學(xué)和指導(dǎo),讓孩子能夠更好地接受新知識(shí)。


首先,從課程安排上來(lái)說(shuō),佛山童程童美編程培訓(xùn)的教學(xué)從孩子的角度出發(fā),設(shè)計(jì)了與孩子相匹配的教學(xué),能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供有趣的教學(xué),從Scratch到C++,難度逐級(jí)遞增,設(shè)計(jì)豐富有趣的主題,讓孩子們從中有所收獲。


貼合孩子們的日常學(xué)習(xí)和生活的趣味性課堂當(dāng)然能夠激發(fā)孩子們的好奇心,但是想讓孩子們進(jìn)一步有所收獲就需要豐富課堂的教學(xué),我們的教學(xué)采取PBL項(xiàng)目式教學(xué),能夠讓孩子在編程學(xué)習(xí)中有所收獲。


我們經(jīng)過(guò)設(shè)置主題,讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有所收獲,老師將帶領(lǐng)同學(xué)們分析課題中的問(wèn)題,幫助大家夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),找準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點(diǎn),在編程學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)員能夠真正有所收獲,實(shí)現(xiàn)綜合能力的進(jìn)階。


在編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們將關(guān)注孩子對(duì)于知識(shí)的吸收情況和應(yīng)用情況,我們希望經(jīng)過(guò)教學(xué),幫助孩子真正強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維,做好知識(shí)的積累,在老師的指導(dǎo)和幫助下,讓學(xué)員能夠積極探索、積極總結(jié),并形成自己的學(xué)習(xí)方法。


佛山童程童美少兒編程好不好?我們?cè)诮虒W(xué)上能夠給到學(xué)員精細(xì)化的指導(dǎo)和反饋,幫助同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ),積極解決編程學(xué)習(xí)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)精細(xì)化的思維和邏輯強(qiáng)化,學(xué)員能夠更好地實(shí)現(xiàn)綜合能力的進(jìn)階。


我們將會(huì)為孩子們搭建從學(xué)到練的課堂,讓孩子們能夠在編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正有所收獲,并學(xué)會(huì)舉一反三,學(xué)以致用,真正實(shí)現(xiàn)綜合能力的進(jìn)階。


佛山童程童美始終堅(jiān)持興趣是學(xué)習(xí)的老師,因此教學(xué)課堂設(shè)計(jì)充滿趣味性,讓孩子們能夠抱有學(xué)習(xí)的熱情,積極思考、積極探索,同時(shí)老師也能夠帶給大家更加深入的教學(xué)和指導(dǎo),幫助大家積極解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

佛山機(jī)器人

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