煙臺(tái)少兒編程培訓(xùn)班-學(xué)校-童程童美-機(jī)構(gòu)-首頁(yè)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-12-11
在煙臺(tái)童程童美少兒編程為學(xué)員準(zhǔn)備了豐富的課程學(xué)習(xí)體系，學(xué)員整體的學(xué)習(xí)都會(huì)朝著一個(gè)更好的學(xué)習(xí)方向不斷發(fā)展。結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，為學(xué)員制定完善的課程學(xué)習(xí)體系，符合學(xué)員的成長(zhǎng)規(guī)律，提供系統(tǒng)性的教學(xué)服務(wù)，學(xué)員整體的學(xué)習(xí)都會(huì)更有針對(duì)性，更好的實(shí)現(xiàn)能力的不斷發(fā)展。
如何科學(xué)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程
沒(méi)有正確引導(dǎo)，興趣就是浪費(fèi)
在對(duì)待沉迷游戲這件事情上，很多家長(zhǎng)都是如臨大敵的。他們做出的措施也往往很武斷，比如收繳孩子的電子器具，給孩子講道理玩游戲是有害的，或者干脆就嘶吼。對(duì)于沉迷游戲，任何家長(zhǎng)的擔(dān)心都是在理的，但如果能夠及時(shí)引導(dǎo)，這種對(duì)游戲的興趣就能轉(zhuǎn)化為對(duì)其背后原理邏輯的思考，思考如何制作一款游戲，如何與計(jì)算機(jī)對(duì)話，如何將想象力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。
我們的課程
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01
Scratch圖形化編程
通過(guò)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，以游戲過(guò)關(guān)的方式，從感知、分析、描述、分解、構(gòu)建、總結(jié)等環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序。
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02
人工智能編程
帶領(lǐng)孩子進(jìn)入人工智能的世界，認(rèn)識(shí)人工智能的基本要素，使用C語(yǔ)言編寫機(jī)器人程序，組裝自己的機(jī)器人，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力。
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03
Python 代碼編程
通過(guò)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，以游戲過(guò)關(guān)的方式，從感知、分析、描述、分解、構(gòu)建、總結(jié)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序。
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04
信息學(xué)奧賽
通過(guò)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，以游戲過(guò)關(guān)的方式，從感知、分析、描述、分解、構(gòu)建、總結(jié)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序。
孩子多大適合學(xué)編程？
6-8歲：該年齡階段孩子的邏輯思維能力在快速成長(zhǎng)階段，此時(shí)的編程學(xué)習(xí)以思維啟蒙為主，學(xué)習(xí)Scratch圖形化編程，通過(guò)拖拽式編程簡(jiǎn)單地控制機(jī)器人前進(jìn)倒退，讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、學(xué)中玩”，這種學(xué)習(xí)方式會(huì)快速激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
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Scratch圖形化編程
Scratch是麻省理工學(xué)院的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開(kāi)發(fā)的圖形化編程工具。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。
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人工智能編程
Arduino是由一個(gè)歐洲開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)于2005年冬季開(kāi)發(fā)的一款便捷靈活、方便上手的開(kāi)源電子原型平臺(tái)。包含硬件和軟件部分。它簡(jiǎn)單易學(xué)，硬件操作十分簡(jiǎn)單，小孩子能**上手，結(jié)合Arduino與各種傳感器， 設(shè)計(jì)好玩實(shí)用的作品。
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Python 代碼編程
Python已經(jīng)成為全球排名前四的語(yǔ)言，從云端、客戶端，到物聯(lián)網(wǎng)終端，python應(yīng)用無(wú)處不在。相對(duì)于其他語(yǔ)言，Python更加易學(xué)、易讀，非常適合快速開(kāi)發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)，可參加全國(guó)IT類科技競(jìng)賽--藍(lán)橋杯，以賽促學(xué)，為孩子的出國(guó)升學(xué)加分。
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信息學(xué)奧賽(NOI)
全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織，是一項(xiàng)面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽和普及活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。通過(guò)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，享有加分保送的優(yōu)惠政策。
為什么建議少兒編程要從圖形化編程開(kāi)始學(xué)起？
興趣引入
有些家長(zhǎng)覺(jué)得圖形化編程太簡(jiǎn)單了，想直接從高級(jí)語(yǔ)言學(xué)起，但如果是這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)過(guò)幾次課后孩子突然對(duì)編程不感興趣了，復(fù)雜的東西很容易讓孩子覺(jué)得枯燥，因?yàn)檫@一行行的代碼和語(yǔ)法對(duì)于孩子而言是很容易出錯(cuò)的，并且執(zhí)行不出來(lái)孩子們想要的效果。所以少兒編程入門學(xué)習(xí)圖形化編程首先是出于對(duì)興趣培養(yǎng)的考慮，只有把孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來(lái)了，他們才會(huì)花更長(zhǎng)的時(shí)間并更加努力，在此過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
課程內(nèi)容
Scratch圖形化編程
入門階段：豐富有趣的故事，淺顯易懂的講解，從零開(kāi)始**入門Scratch3.0編程。學(xué)會(huì)創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、美術(shù)、游戲等作品。
初級(jí)階段：跟隨玩仔和周周進(jìn)入代碼世界去冒險(xiǎn)，學(xué)習(xí)事件、循環(huán)、變量、邏輯判斷等基本的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。
中級(jí)階段：踏上尋找十二神獸之旅，解鎖克隆、列表、函數(shù)等高級(jí)的技能，學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)的思想，激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)意。
高級(jí)階段：將Scratch和Picoboard相結(jié)合，利用各種傳感器做出生動(dòng)有趣的游戲。如水果電阻、植物大戰(zhàn)僵尸、聲控版碰碰車。
人工智能編程
Level1：學(xué)習(xí)常用的的Arduinot板、LED、舵機(jī), 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的電子電路知識(shí)和傳感器知識(shí)，學(xué)習(xí)循環(huán)、條件、變量等基礎(chǔ)編程知識(shí)。創(chuàng)作按鍵鋼琴，投石機(jī)等有趣作品。
Level2：認(rèn)識(shí)人體紅外、手勢(shì)傳感器、溫度傳感器等進(jìn)階傳感器，數(shù)碼管和點(diǎn)陣屏等顯示器，制作出電子時(shí)鐘，迎賓機(jī)器人，掃地機(jī)器人等有趣的作品。
Level3：認(rèn)識(shí)循跡傳感器、傾角傳感器、三維角度傳感器、藍(lán)牙模塊和LCD等元器件，制作出電子時(shí)鐘，迎賓機(jī)器人，掃地機(jī)器人等有趣的作品。
Level4：認(rèn)識(shí)語(yǔ)音識(shí)別、指紋識(shí)別和WIFI等高級(jí)模塊，了解生活中常見(jiàn)智能設(shè)備的硬件組成和設(shè)計(jì)原理，自己設(shè)計(jì)出能改善生活的智能設(shè)備。
Python 代碼編程
Level1：主要利用turtle海龜庫(kù)，繪制各色的形狀和圖案，在充滿趣味性的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步引導(dǎo)學(xué)員入門Python語(yǔ)言。
Level2：學(xué)習(xí)Python的基礎(chǔ)知識(shí)，如字典，集合，函數(shù)，以及類和對(duì)象，繼承與多態(tài)等，為之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
Level3：使用專業(yè)的PyCharm編寫代碼,通過(guò)學(xué)習(xí)Pygame框架，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的2D小游戲，如“憤怒的小鳥(niǎo)”，“坦克大戰(zhàn)”等。
Level4：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹R(shí)，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上爬取所需的信息，制作網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)，抓取學(xué)習(xí)資料。
信息學(xué)奧賽(NOI)
Level1：結(jié)合“多功能計(jì)算器”，講解C++的變量、表達(dá)式、數(shù)據(jù)類型條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句等知識(shí)。
Level2：結(jié)合加密解密程序、文章著色程序等實(shí)例講解遞歸、數(shù)組等知識(shí)。
Level3：結(jié)合排序程序、飛機(jī)大戰(zhàn)游戲，講解排序算法、結(jié)構(gòu)體等知識(shí)。
Level4：結(jié)合題目介紹格式化輸入輸出、枚舉、模擬、時(shí)間復(fù)雜度等知識(shí)。
家長(zhǎng)不懂編程，要怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)？
不是每個(gè)家長(zhǎng)都懂編程，很多家長(zhǎng)覺(jué)得懂編程就是要精通編程知識(shí)，但是在家長(zhǎng)們受教育那個(gè)時(shí)代，編程并不是普及教育，所以很多家長(zhǎng)并不知道編程是什么。但其實(shí)少兒編程的編程內(nèi)容都非?；A(chǔ)，不是家長(zhǎng)們想得那么高深，家長(zhǎng)們也不需要自己能夠去寫代碼，或者了解軟件才能幫助到孩子，而是只需要簡(jiǎn)單地做一些事情，比如在課堂結(jié)束后，讓孩子把知識(shí)點(diǎn)復(fù)述一遍給自己聽(tīng)鞏固一下，或者是帶著孩子去參加一些有關(guān)編程的活動(dòng)或者一起玩兒邏輯益智類的游戲，幫助孩子應(yīng)用，而不是能對(duì)孩子教學(xué)。
童程童美專注3-18歲少兒科技素質(zhì)教育
學(xué)少兒編程到童程童美
童程童美專注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，2000+真人老師，全部全職，堅(jiān)持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。專業(yè)打造人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程學(xué)習(xí)體系，線上線下都能學(xué)。
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