大連五大少兒編程培訓(xùn)

少兒編程在國際上的發(fā)展形勢

2014年，英國成為世界上**個強制5- 16歲兒童學(xué)習(xí)電腦編程知識的國家。2015年，國計劃在10年內(nèi)普及中小學(xué)編程教育，政府投資40億美元開展少兒編程教育。日本、新加坡和許多其他國家都將編程納入小學(xué)必修課程。在國家政策引導(dǎo)和少兒編程制作規(guī)模擴大的背景下，我國少兒編程教育在短時間內(nèi)也呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，今年將繼續(xù)保持火熱態(tài)勢。教育工作者、投資者和家長越來越重視少兒編程，越來越多的兒童進入少兒編程課堂。

少兒編程到底有沒有必要學(xué)？

1. 鍛煉孩子的專注力

少兒編程是一種趣味學(xué)習(xí)，讓孩子在玩中學(xué)、做中學(xué)，能夠很好地激發(fā)孩子的興趣，但是編程過程中往往也非常鍛煉孩子的專注力，因為在編碼過程中個，盡管只是漏寫了一個符號，或者是寫錯了一個字符，都會讓程序無法順利執(zhí)行。因此，孩子們在過程中必須保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與高度的專注力。

2.培養(yǎng)孩子的獨創(chuàng)性

少兒編程不像應(yīng)試性質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)，少兒編程的過程中充滿了創(chuàng)造性，是沒有答案的，孩子希望做出一個什么樣的作品，又希望如何去實現(xiàn)，過程中都是自由的，孩子可以發(fā)揮自己無限的想象力，在追求完美的過程中不斷去創(chuàng)造。

3. 訓(xùn)練孩子的觀察力及邏輯思維

在編程的過程中，孩子們會面對各種各樣的問題，這種時候，孩子們首先需要學(xué)會觀察問題、分析問題，同時拆解問題，找出解決問題的關(guān)鍵點，按【問題分解-抽象-模式識別-算法設(shè)計】的步驟編寫程序，這個過程對孩子們的觀察力、條理性與邏輯思維都會得到極大的鍛煉。

4. 有助于孩子培養(yǎng)合作力與自信心

編程其實是一個從粗略到完善的過程，孩子們在編程時難免會遇到bug以及自己所無法解決的問題，需要**向團隊或老師的求助才能解決，在這樣一種相互協(xié)作、相互幫助的互動，能夠培養(yǎng)孩子主動合作的意識，并且在不斷完善的過程中，孩子不斷獲得成就感，增加自信心。

1.激發(fā)孩子的參與感與主動性

少兒編程整個的學(xué)習(xí)過程，與孩子的主動參與是分不開的，少兒編程課多是主題式教學(xué)，不論是多大的孩子，課程的教學(xué)方式都不會是羅列幾個知識點，然后直接去學(xué)習(xí)知識概念，而是會給到一個主題，比如設(shè)計一個游戲，或解一個謎題，讓孩子們解決任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，了解概念。

2.增強團隊意識、合作能力

在編程比賽或一些機器人課程中，通常會進行小組組隊，而組隊中，就需要孩子之間進行溝通合作，要讓同組的伙伴們知道你想要怎么做，這就需要孩子能有良好的溝通能力與語言表達能力，并且有協(xié)商能力以及團隊意識，這樣的能力將在孩子成長過程起到重要作用。

3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力

人工智能時代，一切瞬息萬變，沒有什么比創(chuàng)造力更重要。而編程學(xué)習(xí)就是給到孩子們足夠的自主創(chuàng)造的機會，讓孩子從使用者變?yōu)閯?chuàng)造者，這也鍛煉孩子的創(chuàng)新能力。

編程學(xué)習(xí)并不是坐在電腦前敲代碼，而是**老師創(chuàng)設(shè)的有趣情境，**彩色而又簡單的模塊化、圖形化程序語言中，帶領(lǐng)孩子開拓想象力，完成一次又一次炫酷的編程實踐。

4.增強自信心與專注力

編程是一個很嚴(yán)謹(jǐn)、周密的過程，完整地參與編程制作能夠培養(yǎng)孩子做事的專注力。而在一步步將程序成功運行，克服困難的過程中，能夠讓孩子收獲成就感，更加自信，讓孩子更有勇氣地面對學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的各種挫折。