企業(yè)現(xiàn)場質(zhì)量改善方法
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-02-08
客戶投訴、安全事故、重大異常、人不聽話、機(jī)器故障、物料問題,找不到問題在哪里,無從下手,病急亂投醫(yī),問題一而再再而三的出現(xiàn)。企業(yè)現(xiàn)場遇到質(zhì)量問題該如何應(yīng)對?現(xiàn)場質(zhì)量改善方法可引導(dǎo)大家去鏟除那些根深蒂固的問題?,F(xiàn)場質(zhì)量現(xiàn)場改善詳細(xì)闡述改善小組團(tuán)隊建設(shè)、運(yùn)作流程,同時也把解決問題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合,從而構(gòu)架完整的團(tuán)隊問題分析與解決方案。
客戶投訴、安全事故、重大異常、人不聽話、機(jī)器故障、物料問題,找不到問題在哪里,無從下手,病急亂投醫(yī),問題一而再再而三的出現(xiàn)。企業(yè)現(xiàn)場遇到質(zhì)量問題該如何應(yīng)對?現(xiàn)場質(zhì)量改善方法可引導(dǎo)大家去鏟除那些根深蒂固的問題?,F(xiàn)場質(zhì)量現(xiàn)場改善詳細(xì)闡述改善小組團(tuán)隊建設(shè)、運(yùn)作流程,同時也把解決問題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合,從而構(gòu)架完整的團(tuán)隊問題分析與解決方案。
生產(chǎn)現(xiàn)場管理公開課
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生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)內(nèi)容
1、現(xiàn)場質(zhì)量管理
1.1 什么是質(zhì)量?
1.2什么是現(xiàn)場?
1.3什么是現(xiàn)場質(zhì)量管理?
1.4什么是問題?
1.5為什么做現(xiàn)場質(zhì)量管理?
1.6誰來做現(xiàn)場質(zhì)量管理?
1.7 何時做?應(yīng)用時機(jī):問題解決文化
2、現(xiàn)場質(zhì)量管理的八步流程
3、現(xiàn)場質(zhì)量問題與分析實(shí)施
3.1 成立團(tuán)隊
3.1.1團(tuán)隊的組建原則
3.1.1團(tuán)隊成員及職責(zé)
3.1.1團(tuán)隊的協(xié)作
-成立團(tuán)隊案例分析
3.2、現(xiàn)場質(zhì)量問題選擇
3.2.1如何選擇現(xiàn)場質(zhì)量問題
-現(xiàn)場質(zhì)量問題選擇方法:柏拉圖
3.2.2如何描述現(xiàn)場質(zhì)量問題
3.2.3 問題描述工具:5W2H+數(shù)據(jù)
3.2.4案例分析與練習(xí):產(chǎn)品不良
3.3、現(xiàn)場改善的圍堵對策
3.3.1做出圍堵對策
A、做相關(guān)排查,知道堵哪里?
B、常見的圍堵措施
C、圍堵措施實(shí)施
D、圍堵措施效果驗(yàn)證
3.3.2案例分析與練習(xí):產(chǎn)品不良
3.4、現(xiàn)場質(zhì)量問題根因分析
3.4.1根真因定義:點(diǎn)線面體網(wǎng)、5Why
3.4.2 表層原因分析工具:魚骨圖、CE矩陣
練習(xí):CE矩陣-產(chǎn)品不良
3.4.2 深層原因分析工具:
HT假設(shè)檢驗(yàn)、ANVOA方差分析、相關(guān)分析、卡方分析、要因確認(rèn)表
練習(xí):HT、ANVOA、相關(guān)分析、卡方分析、要因確認(rèn)表
3.4.3 根因分析分析工具: 回歸分析
3.4.4案例練習(xí):產(chǎn)品不良
3.5、現(xiàn)場改善的糾正措施
3.5.1制定現(xiàn)場改善的糾正措施
3.5.2現(xiàn)場改善工具:快贏措施
練習(xí):快贏措施-快贏措施
3.5.3現(xiàn)場改善工具:HT、ANVOA、回歸分析
3.5.4案例分析與練習(xí):HT、ANVOA、回歸分析-產(chǎn)品不良
3.6、實(shí)施和驗(yàn)證糾正措施
3.6.1實(shí)施糾正措施
練習(xí):糾正措施表
3.6.2驗(yàn)證糾正措施
-目標(biāo)達(dá)成性驗(yàn)證
-現(xiàn)場質(zhì)量能力驗(yàn)證
3.6.4案例練習(xí)與練習(xí):產(chǎn)品不良
3.7、現(xiàn)場改善的預(yù)防措施
3.7.1 突破性現(xiàn)場改善的工具:防錯、控制圖
練習(xí):防錯-產(chǎn)品不良
3.7.2 SOP、SIP、WI文化化、標(biāo)準(zhǔn)化
3.7.3案例分析
3.7.4案例練習(xí)與練習(xí):產(chǎn)品不良
3.8、恭賀團(tuán)隊
3.8.1制定改善成果表
3.8.1成果匯報表
4、現(xiàn)場質(zhì)量改善應(yīng)用練習(xí):
-選擇企業(yè)實(shí)際問題進(jìn)行練習(xí)
5、問答
老師介紹
The teacher introduced-
崔軍 生產(chǎn)管理與智能制造培訓(xùn)師
崔老師自2000年起深耕生產(chǎn)領(lǐng)域,有22年世界500強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn),12年制造業(yè)咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),曾任:美的集團(tuán)(世界500強(qiáng))|精益生產(chǎn)及智能制造專 家,海爾集團(tuán)(世界500強(qiáng))|智能制造專 家、部長,富士康集團(tuán)(世界500強(qiáng))|制造處長、IE部長,擅長智能制造、現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)...
預(yù)約講師 -
何有志 生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)講師
精益管理實(shí)踐家,班組長培訓(xùn)導(dǎo)師,安全管理實(shí)戰(zhàn)講師,生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)講師,高級現(xiàn)場改善實(shí)戰(zhàn)講師,曾任:燕京啤酒集團(tuán)(桂林漓泉) 精益辦公室項目經(jīng)理,生產(chǎn)咨詢管理公司執(zhí)行董事、首 席咨詢顧問,擅長班組長技能訓(xùn)練、精益生產(chǎn)、質(zhì)量管理、現(xiàn)場管理、安全管理等...
預(yù)約講師 -
邱尉寧 生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)講師
邱老師在生產(chǎn)制造領(lǐng)域深耕近20年,從生產(chǎn)一線做到高管,深知生產(chǎn)線的每個環(huán)節(jié)運(yùn)作,曾任:昆山宏訊電子(臺資上市) | 項目經(jīng)理,上海鼎訊電子(臺資上市) | 項目經(jīng)理,華勤技術(shù)股份(大型民營企業(yè)) | 生產(chǎn)總監(jiān),擅長現(xiàn)場管理/生產(chǎn)管理/班組長/5S管理/安全生產(chǎn)...
預(yù)約講師 -
楊剛 生產(chǎn)現(xiàn)場管理教練
世界500強(qiáng)管理目視化解決方案版權(quán)持有人,具備10年生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)、10年培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),曾任某日資企業(yè)制作課課長、某上市企業(yè)精益生經(jīng)理、某民營企業(yè)績效經(jīng)理、某咨詢公司項目經(jīng)理。目前專注于生產(chǎn)現(xiàn)場管理領(lǐng)域,一線生產(chǎn)管理的經(jīng)歷讓楊老師積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...
預(yù)約講師