SAT報(bào)考注意事項(xiàng)

1、證件

檢驗(yàn)許可證、身份證件（如香港身份證、護(hù)照）、香港和澳門通行證，內(nèi)地身份證不可用。

2、 文具

鉛筆(建議帶HB和2B各10支，HB寫作，2B涂卡)、橡皮(2塊)、普通計(jì)算器。2B鉛筆寫作文對(duì)筆跡潦草的學(xué)生絕對(duì)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

3、 手表

指針表(不得為電子表)，入場(chǎng)后調(diào)準(zhǔn)與考場(chǎng)內(nèi)鐘表時(shí)間一致。

4、足夠的衣服

檢查室的溫度可能在較低的一側(cè)。建議我們多穿點(diǎn)衣服。如果是熱的，可以將其移除。

5、零食

整場(chǎng)考試耗時(shí)超過4小時(shí)以上，你可以帶一些零食飲料（巧克力、紅牛等）來補(bǔ)充你休息時(shí)的能量。

學(xué)習(xí)SAT知識(shí)點(diǎn)

輕視

未能獲得滿分的主要原因是輕視它。這種輕蔑表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

A.在備考時(shí)不夠重視，沒有好好練習(xí)：在備考中的輕視體現(xiàn)在考前將大量時(shí)間花在英語(yǔ)和寫作方面，對(duì)于數(shù)學(xué)方面卻沒有足夠的練習(xí)。有些學(xué)生自己在學(xué)校的數(shù)學(xué)并不差。正是因?yàn)檫@種自信，他們才沒有足夠的重視SAT數(shù)學(xué)。他們?cè)诳荚嚽皼]有很好地背誦數(shù)學(xué)詞匯，也沒有做足夠的數(shù)學(xué)練習(xí)。他們?cè)跀?shù)學(xué)方面的長(zhǎng)處陷入了一場(chǎng)斗爭(zhēng)。

B.在考試中輕視，而沒有仔細(xì)做題：SAT數(shù)學(xué)部分考察的是學(xué)生的Reasoning skill,而非math skill,數(shù)學(xué)考試主要反映的是對(duì)邏輯的考察，而不是對(duì)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)的考察，因此問題中往往存在陷阱。許多學(xué)生自然而然地認(rèn)為數(shù)學(xué)問題應(yīng)該如此簡(jiǎn)單，因此他們往往忽視了行間作者的細(xì)心。

所以我們可以看出，想要SAT數(shù)學(xué)部分拿到800，輕視的態(tài)度是絕對(duì)不能有的。那些真正在這部分拿到800分的小伙伴，不一定是自己有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力的孩子，但必須足夠注意數(shù)學(xué)和謹(jǐn)慎。

學(xué)習(xí)SAT好處

1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是be+動(dòng)詞ing的形式，被動(dòng)時(shí)態(tài)是be+動(dòng)詞的過去分詞形式（其中大部分后面跟著e d，有特殊變化，如24題中approve結(jié)尾只有e和d）。前兩個(gè)是你所說的“標(biāo)記”。它也可以與上下文區(qū)分，例如，問題24中的計(jì)劃和批準(zhǔn)之間的關(guān)系顯然是動(dòng)詞-賓語(yǔ)關(guān)系，并且計(jì)劃只能被批準(zhǔn)。自然是被動(dòng)的，然后由管理“by the government”（recognized）

2 加be表被動(dòng)這個(gè)是幾百年前發(fā)明英語(yǔ)的人搞的玩意兒 從整個(gè)語(yǔ)法系統(tǒng)的角度出發(fā)來看也很合理“be+動(dòng)詞過去分詞”這種形式就是直接表被動(dòng) 一個(gè)部位都不能少 就像你中文表被動(dòng)也要個(gè)“被。。。"至于為什么要加個(gè)“被。。。”你只能去問發(fā)明語(yǔ)言的人

SAT學(xué)習(xí)技巧

高的SAT寫作分?jǐn)?shù)都有哪些標(biāo)注?

高的Reading分?jǐn)?shù)要做到對(duì)文章的理解，這一點(diǎn)和閱讀能力有很大關(guān)系，另外也要求在理解基礎(chǔ)上能夠正確的表達(dá)作者的觀點(diǎn);Analysis基本是元素分析的優(yōu)劣，主要用到的元素分為evidence, reasoning pattern, & rhetorical device三類，在閱讀文章時(shí)能做到識(shí)別并看出這個(gè)元素是具體如何被作者用來persuade the audience;Writing則是寫作基本功，首先要有足夠的單詞量和扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，此外多寫文章也是必要的。

總結(jié)下essay的練習(xí)方法，基本功有閱讀能力，對(duì)元素的掌控，可用于寫作的單詞量和語(yǔ)法。另針對(duì)essay的練習(xí)方法就是多寫和多改，每寫完一篇essay可以給老師或同學(xué)修改，甚至可以自己多讀幾遍也能發(fā)現(xiàn)問題，然后自己整理這些問題，思考如何改進(jìn)。

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