揚州日語培訓(xùn)班-揚州櫻花日語
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2018-05-15
我們的宗旨和價值觀
“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實語言環(huán)境。并獨創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
揚州日語培訓(xùn)班教學(xué)優(yōu)勢
1、經(jīng)驗豐富及具有資格認證的外教
結(jié)合日本尖端語言教育的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的日本語言教授專家。
2、東京學(xué)習(xí)和文化體驗
當您在櫻花國際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后,我們將安排您前往夢想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗東京生活,學(xué)習(xí)更純正的日語。
3、量身定制課程
櫻花國際有12個不同的日語級別,根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ),我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程,每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進度,確保穩(wěn)定的進度和持續(xù)的動力。
4、較好的地理位置
櫻花國際日語在交通**為便利的地點設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
5、日語活動地帶
日語活動地帶每周都有不同的主題活動,由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持,在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營造**休閑的日語環(huán)境。您都可以**交友,結(jié)識新朋友。
6、日式小班教學(xué)
1-4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識,在和外教的交流和溝通之中,充分的進行日語會話。
7、多維學(xué)習(xí)法
一旦你接觸了櫻花國際日語多維學(xué)習(xí)法,你就會知道,我們是多么用心,讓您得日語學(xué)習(xí)如此**而有效率。
8、機構(gòu)認證
櫻花國際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進。這種獨特且行之有效的教學(xué)體系,得到了日語能力考試(JLPT)的主辦方---日本國家交流基金會的認可。
咨詢電話:13167722526 QQ:1539281616 洪老師
揚州日語培訓(xùn)班師資力量
經(jīng)驗豐富的日語教師是系統(tǒng)的核心
櫻花國際日語擁有龐大的專業(yè)師資陣容,既有專業(yè)的外教老師,也有中國人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語言,而是從風(fēng)俗,禮節(jié),文化,歷史,地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語言文化。外教老師經(jīng)驗豐富,除了擁有日本本國的教師資格外,還有些外教或擁有中文水平認證證書,或者會說流利的英語等。外教日語發(fā)音標準,能有效地鍛煉口語和聽力。中國人教師語法知識扎實,耐心十足,口語水平也不錯,多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對于一些即將赴日的學(xué)員,會給出多方面的建議。
我們注重團隊成員之間知識和經(jīng)驗的交流共享,經(jīng)常開展培訓(xùn)和交流的活動。營造了一個激情、開放、平等、尊重、合作、創(chuàng)新的工作氛圍,令老師們感到工作充實而愉快。
**自主研發(fā)的多媒體課件,教師們把枯燥的課文演變成動漫的形式,配以純正的日語發(fā)音,來進行基礎(chǔ)單詞、會話和語法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗以外,還具有深厚的日本文化底蘊,在花道、劍道、書法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂,讓學(xué)生只要來到櫻花就能體驗到一種被日本文化包圍的氛圍中,**愉快地學(xué)習(xí)日語。
揚州日語培訓(xùn)班教學(xué)環(huán)境
“日語學(xué)習(xí)是一種非母語的學(xué)習(xí),對學(xué)生來說激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要,而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語本身就是一種交際性很強的學(xué)科,學(xué)生對自己的日語水平缺乏信心,不敢大聲說出口,以至于形成了啞巴日語。 櫻花國際日語的辦學(xué)宗旨之一就是“營造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”,以提高語言交際能力,生活化,興趣化的交流,為配合營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,櫻花國際日語始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要,因此,我們在硬件設(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校,來櫻花國際日語學(xué)習(xí)日語充滿樂趣,還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今,我們已經(jīng)在全國30多個城市開設(shè)了日語培訓(xùn)中心。
聯(lián)系我們
揚州中心校區(qū)
地址:揚州市廣陵區(qū)文昌百匯商業(yè)步行街
周圍片區(qū):紅杉樹酒店、萃園城市酒店、冠芳園、仁豐里、汶河南路、紫藤商務(wù)酒店等
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日語三級重要語法點歸納
①動詞連體形 つもりです
打算...
賞品を勝ち取るするつもりです?
打算贏得獎品。
②動詞推量形 う(よう)と思う
我想...
もう一度、京都へ來ようと思っています。
我想再到京都來。
③名詞 にする
表示選擇、決定的結(jié)果
今日はカレーライスにします。
今天吃咖喱飯。
④動詞否定形 ないで(或ずに)
不…就…;沒有…就…
兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。
哥哥沒有帶書包就出去了。
⑤動詞否定形
なければなりません(なければならない)
必須...
あした來なければなりません。
明天一定要來。
⑥動詞連用形 ていく
表示由近及遠的行為或狀態(tài)
...去;...過去;...下去
飛行機が遠くへ飛んでいきました。
飛機向遠處飛去。
⑦動詞連用形 てくる
表示由遠及近的行為或狀態(tài)
...來;...起來;...過來
春になって、だんだん暖かくなってきた。
春天來了,天氣漸漸變暖了。
⑧動詞連用形 てみる
表示試探性地做某事
皆がおいしいと言っているから、食べてみた。
大家都說好吃,所以嘗了嘗。
⑨動詞連用形 てしまう
表示完了、不能恢復(fù)原狀或與愿望相反的結(jié)果等
宿題を忘れてしまいました。
忘了作業(yè)了。
⑩動詞連用形 ておく
表示事先作好某種動作或保持某種狀態(tài)
晩御飯はもう用意しておきました。
已經(jīng)準備好晚飯了。
窓を開けておく。
把窗開著。
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