貴陽(yáng)孩子思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

數(shù)學(xué)思維的核心目的之一是培養(yǎng)人的邏輯思維能力。面對(duì)問題，要合理分析因果關(guān)系，揭示事物本質(zhì)，借助各種假設(shè)和邏輯推進(jìn)，預(yù)測(cè)事物發(fā)展的可能性，從而找到自己的解決辦法。以下是貴陽(yáng)新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

1.讓孩子理解秩序的概念：許多孩子喜歡分類游戲。例如，家庭根據(jù)身高站在一起，或者娃娃和玩具車可以從大到小，從高到低，反之亦然。從游戲中，孩子可以逐漸加強(qiáng)對(duì)秩序的理解，提高邏輯能力。

2.讓孩子建立時(shí)間感：孩子的時(shí)間概念很模糊，家長(zhǎng)可以讓孩子慢慢掌握和理解一些表達(dá)時(shí)間的詞匯。例如，如果你想穿衣服，我們會(huì)馬上出去，然后洗手吃飯。孩子聽懂這些話后，可以經(jīng)常告訴孩子昨天、今天和明天，讓他們進(jìn)一步了解時(shí)間。

邏輯思維能力是人的基本能力。它是一種觀察、比較、分析、判斷和推理事物的能力，能夠準(zhǔn)確、有序地表達(dá)自己的思想。一般來說，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子基本上沒有邏輯思維能力差的問題。他們善于分析事物，知道如何權(quán)衡事物的利弊。一切都需要邏輯。數(shù)學(xué)代表了生活中最基本的邏輯思維。培養(yǎng)孩子的邏輯能力，可以從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始。一步一步地。數(shù)學(xué)知識(shí)邏輯性很強(qiáng)。只有當(dāng)你的邏輯逐漸開明，你的其他能力才能逐漸打開。

1-2歲兒童數(shù)學(xué)思維發(fā)達(dá)，情感豐富敏銳，自我意識(shí)和語(yǔ)言能力增強(qiáng)，愿意服從指導(dǎo)和規(guī)則。感性而敏感，往往不懂事，憑情感直覺直接判斷。在行動(dòng)思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，行動(dòng)的協(xié)調(diào)性得到加強(qiáng)，對(duì)世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。而認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)的過程中進(jìn)行的，先做，再思考，邊做邊思考。在習(xí)慣養(yǎng)成的萌芽階段，兒童逐漸擺脫自我中心主義，學(xué)會(huì)按指令辦事，因此在這一時(shí)期給予兒童一些必要的規(guī)則意識(shí)非常重要。如果孩子在上學(xué)之前能掌握一些數(shù)學(xué)概念，并通過游戲和運(yùn)算在神經(jīng)元之間建立起通路，那么他們將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的速度會(huì)比其他孩子更快更好。