體式校準不能一概而論

體式糾正過程中重要的部分是實在了解你不能對全部學生都提出一致的要求。學生之間存在的骨骼差異、肌肉骨骼差異、結(jié)締組織差異和身體狀況不同，意味著一些體式操練對他們來說是志趣的，而另一些則不是。作為一名教師，有必要有一個直觀的查詢，以幫助學生進入恰當?shù)捏w式方位。一同，也要引導學生防止仿照周圍其他學生的動作。雖然查詢學生之間的差異或許需要數(shù)年時刻，但這種經(jīng)驗確實會跟著時刻的推移而增加。

掌握解剖常識

了解正位要先了解身體怎樣作業(yè)以及關(guān)節(jié)怎樣協(xié)同作業(yè)。掌握了解剖學的相關(guān)常識后，就要教育生怎樣精確地進入和退出體式，怎樣在解剖學理論的語境中加深體式，以及什么時候及時停下，防止過多的操練構(gòu)成不必要的損害。