根據(jù)認(rèn)知科學(xué)的理論，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)行為的反饋及時(shí)程度高度正相關(guān)，學(xué)習(xí)反饋越及時(shí)，學(xué)習(xí)效果越好。傳統(tǒng)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)反饋鏈條太長(zhǎng)，雖然老師和學(xué)生面對(duì)面，在物理距離上很貼近，但是學(xué)習(xí)信息的反饋鏈條過長(zhǎng)，課堂講授的知識(shí)，到回家做作業(yè)，到第二天交作業(yè)，老師改作業(yè)到zui終月考或者期末考獲得考試反饋，周期太長(zhǎng)，不能有效激勵(lì)學(xué)生，蘇州童程在線少兒編程在線學(xué)習(xí)則不同，編程過程中如果有錯(cuò)誤，程序即時(shí)反饋，過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的偏差及弱項(xiàng),并且對(duì)此進(jìn)行控制、調(diào)節(jié)和糾正，使學(xué)習(xí)更加有效。