1、信息學(xué)奧賽能鍛煉孩子的邏輯思維、創(chuàng)造力、自信心等綜合素養(yǎng)
信息學(xué)奧賽還可以增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力。競(jìng)賽的內(nèi)容就是完成一個(gè)個(gè)完整程序的制作，而這能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心。經(jīng)過編程語言，有的孩子還能設(shè)計(jì)出一些智能化的工具，比如簡(jiǎn)易機(jī)器人、紅外感應(yīng)門等，甚至還能發(fā)明出更有趣、實(shí)用的工具。

而且編程是一個(gè)不斷嘗試、不斷犯錯(cuò)的過程，初次參加競(jìng)賽也可能沒取得好成績，而這都可以打磨孩子的韌性，讓孩子知道人生不是一帆風(fēng)順的，讓他們可以更有勇氣地面對(duì)將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。這與步入社會(huì)后遇到更大的挫折后再調(diào)整的成本相比幾乎為零。這也就是為什么我們說，參加競(jìng)賽的過程對(duì)于學(xué)生的鍛煉遠(yuǎn)比學(xué)到的知識(shí)重要。

2、信息學(xué)能夠促進(jìn)數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，還幫孩子戒掉游戲癮
信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備過程天然融合多學(xué)科知識(shí)，能在潛移默化中促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)和英語的提高。在學(xué)習(xí)信息學(xué)的過程中，孩子通過項(xiàng)目建立起時(shí)間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。另外，編程較終還是以計(jì)算為核心的，這就對(duì)孩子們的數(shù)學(xué)水平提出了很高的要求。同時(shí)，也學(xué)會(huì)在英文操作界面中發(fā)出命令，能顯著提高孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力。這些，都是其他課程單獨(dú)教育、死記硬背完全無法比擬的。

在編寫程序的時(shí)候，如果一個(gè)微小的地方出現(xiàn)差錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)的程序都不能運(yùn)行，因此學(xué)習(xí)編程就可以讓孩子做事變得非常細(xì)心，不再像之前那樣粗枝大葉。同時(shí)，孩子在編程學(xué)習(xí)中，從以前的“玩游戲”變成“制作游戲”，掌握游戲背后成因。家長可以讓孩子自己去設(shè)計(jì)小游戲，真正的寓教于樂，還可以和孩子一起設(shè)計(jì)游戲，增進(jìn)感情。久而久之，孩子不僅變得更細(xì)心，還順帶戒掉了讓家長頭疼的游戲癮。

3、信息學(xué)奧賽讓孩子面對(duì)未來的不確定性，有更多保障
曾言，在可見的未來，職場(chǎng)智能化只是一個(gè)時(shí)間問題，到2024年，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)語言翻譯;到2026年，實(shí)現(xiàn)高中論文寫作自動(dòng)化;到2027年，實(shí)現(xiàn)卡車駕駛自動(dòng)化。到2031年，實(shí)現(xiàn)零售服務(wù)自動(dòng)化;到2049年，實(shí)現(xiàn)暢銷書寫作自動(dòng)化;到2053年，實(shí)現(xiàn)外科手術(shù)自動(dòng)化，這些說辭并不是隨口之談，都是有據(jù)可證。