一階段：創(chuàng)意啟蒙，這個(gè)階段的課程主要是針對3~6歲的兒童，這個(gè)年齡段的兒童對于周圍的世界充滿了好奇。因此我們主要是使用樂高和積木類似于這種可以開發(fā)思維的，設(shè)定符合這個(gè)年齡段兒童的情景，讓孩子經(jīng)過外形模擬或者機(jī)械傳動(dòng)，搭建作品。例如，搭建一個(gè)小火車，孩子在搭建的過程中對火車這個(gè)概念會有一定的了解等。

二階段：機(jī)器人編程，這個(gè)階段主要是針對6~12歲的孩子，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的接受能力。因此可以學(xué)習(xí)初級的機(jī)器人編程，不僅僅是基于機(jī)器人的搭建，而且還需要學(xué)習(xí)簡單的編程，編程程序，讓機(jī)器人動(dòng)起來，課程中我們主要使用的是WeDo編程和EV3編程。

第三階段：人工智能，對機(jī)器人有了一定的了解之后，如果孩子對機(jī)器人感興趣?？梢詫W(xué)習(xí)高層次的機(jī)器人——人工智能，由于這個(gè)課程比較難，因此這個(gè)課程針對的是12~18歲的初高中生。有了一定的知識儲備，而且擁有更強(qiáng)的理解能力和思考能力，這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)人形機(jī)器人。是基于ARM、Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺，基于C 開發(fā)語言識別、語言合成、語義理解、人臉識別、路徑規(guī)劃等的人工智能的學(xué)習(xí)。