相對(duì)來(lái)說 還是比較不錯(cuò)的 比如和孩子說話的時(shí)候，老師們會(huì)見機(jī)行事，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子們對(duì)老師的努力有所回應(yīng)，用支離破碎的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面目表情傳達(dá)出他的意思，老師們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)給予小朋友們最大的鼓勵(lì)，使他得到語(yǔ)言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說出個(gè)人想法的欲望。并且老師還會(huì)培養(yǎng)孩子們多說話的自信心，讓孩子們體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅和快樂。