東方啟音在課堂上，對(duì)那些語(yǔ)言表達(dá)和閱讀上有困難的孩子，授課老師們通過講故事的方式，或者是通過設(shè)置一個(gè)特定的情景，反復(fù)教孩子認(rèn)讀筆畫、發(fā)音簡(jiǎn)單的字、詞，讓他們慢慢地辨認(rèn)、熟悉、理解、記住這些詞的發(fā)音和含義，在孩子們能夠接受了這些知識(shí)后，老師們的上課內(nèi)容就慢慢過渡到比較難的字、詞語(yǔ)，然后再開始給他講解一個(gè)個(gè)短句、長(zhǎng)句的意思及相應(yīng)的故事內(nèi)容，直到孩子們都能夠掌握這些知識(shí)為止，只要孩子還沒有能夠順利的進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和閱讀，那么東方啟音的老師們，都是耐心反復(fù)的教授孩子們知識(shí)和方法。