艾迪定向輔導(dǎo)，輕松備戰(zhàn)高考！

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  基礎(chǔ)生

  要克服急于求成的思想傾 向，重視基礎(chǔ)、重視課本， 做好基礎(chǔ)題，練好基本功， 會做的保證不在步驟上失 分必須拿到滿分，對于不 會做的中等題和拔高題盡 量去拿步驟分，先掌握住 70%的基礎(chǔ)分，然后再去 攻破部分中等題和拔高題！

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  偏科生

  要重視歸納總結(jié)，對做錯 的題目要及時(shí)糾正，努力 培養(yǎng)自己思考問題、分析 問題、解決問題的能力， 強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題 能力。要注意分清相近、 相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別， 搞清它們之間的聯(lián)系。

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  拔高生

  拔高生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎 實(shí)了，相對來說可以縮短 一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，拉長二輪 和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思 路、解題方法及綜合運(yùn)用 能力的提升，完善知識體 系，適量訓(xùn)練綜合拔高題 型。要突出“六練”練規(guī) 范、練速度、練重點(diǎn)、練 技巧、練能力、練心態(tài)！

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  藝術(shù)生

  藝考生專業(yè)課的備考占據(jù) 了他們絕大部分的時(shí)間和 精力，文化課存在一個長 時(shí)間的荒蕪期。從管理上 相對輕松的專業(yè)課，一下 子過渡到節(jié)奏比較緊張的 文化課，很多學(xué)生不免壓 力過大、心理急躁、畏難 厭學(xué)，缺乏自信心，產(chǎn)生 自卑心理，喪失學(xué)習(xí)興趣。