怎樣增強高中理科解題能力

1.歸類整理，形成知識結(jié)構(gòu)

在刷題的時候，不能只顧做題，不做歸納整理，這就像猴子掰包谷，掰了很多，較后手里只有一根。每做一道題后，要想想，這道題是哪個章節(jié)的?考點的要求怎樣?這個考點有哪幾個典型的習(xí)題?所做的習(xí)題與它們有無共同之處。如果所做的題比我已經(jīng)掌握的題型還典型，大腦就要將它保留下來。通過篩選優(yōu)化，讓每個考點都有幾道自己掌握的典型題，串起來就形成完整的知識結(jié)構(gòu)。

2.比較異同，形成解題思路

看到一道要解的題，大腦立即調(diào)出自己已經(jīng)掌握的典型題，將兩道題進行比較分析，看它們已知條件、未知條件、隱含條件有什么相同和不同，典型題的解題思路從何入手，解題步驟怎樣，這樣一分析，要解的題的思路就出來了。這就是借題解題。

3.典型題分析，舉一反三

有些章節(jié)中的習(xí)題，有代表性，如果將該題進行變化，可打開我們的思路，增強解題能力。我校有一位數(shù)學(xué)老師，將一個解幾和函數(shù)的綜合題，拿來指導(dǎo)高三學(xué)生，他將這個題的已知條件或者圖形作不同的變化，然后談不同的解題思路，對學(xué)生很有啟發(fā)，對高三后期復(fù)習(xí)階段學(xué)生能力的形成很有幫助?？季碇?，很多題并不是新編寫的，都還不是這樣改變條件產(chǎn)生的嗎?

4.一題多解，訓(xùn)練思維

有些題，如果我們從不同角度去思考，會有不同的解法，這種一題多解的習(xí)題，在有時間的情況下，從不同角度去思考一下，對訓(xùn)練我們的邏輯思維，增強解題能力很有幫助。但在考試的時候，要用通性通法解題，否則，會畫蛇添足。

5.復(fù)習(xí)錯誤，沖刺難點

有些時候，我們做錯一個題，如果沒有從思想上引起重視，對錯誤的原因進行分析，并針對性地進行訓(xùn)練，這個錯題下次出現(xiàn)，仍然會錯。解題能力強的學(xué)生，平常都會用一個小本子，對每次考試的錯題收集整理，經(jīng)常拿出來看看，思考，對錯誤的原因進行分析，并以此暗示自己。我稱之為復(fù)習(xí)錯誤，這是增強解題能力的重要方法。