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招生目標(biāo)：高一學(xué)生 課程設(shè)置：個(gè)性化定制 課程特征：培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、一起培育學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)技巧 課程定位：結(jié)合學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、對(duì)所學(xué)常識(shí)進(jìn)行整理 輔導(dǎo)科目：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，政治，物理，化學(xué)等

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找到適合自己的減壓方法，可所以大吃一頓可所以和朋友談心可所以看電影聽音樂等等，高三每個(gè)人都會(huì)閱歷苦楚、無(wú)助和迷茫，接踵而來(lái)的考試可能會(huì)帶來(lái)挫敗，現(xiàn)在的撫慰用處不大，還是要自己去閱歷和調(diào)整。高考其實(shí)不會(huì)那么嚴(yán)重，就算失眠也無(wú)傷大雅，常識(shí)不是一天學(xué)會(huì)的也不是一天忘記的，進(jìn)步實(shí)力最重要。 現(xiàn)在處于低分，去進(jìn)步必定需要比他人更多的努力，除了下決心逼自己去弄懂、去背過(guò)之外沒有捷徑。 有的同學(xué)說(shuō)到文綜提分慢這個(gè)問(wèn)題。文綜本身就是進(jìn)步很難的學(xué)科，不要由于一時(shí)得不到回報(bào)就悲觀，要堅(jiān)持節(jié)奏去做，最終必定有進(jìn)步。文綜大題平時(shí)練習(xí)要力求包含標(biāo)答，由于這是得分最穩(wěn)當(dāng)?shù)拇鸢福呖茧m然會(huì)有補(bǔ)充但必定不如國(guó)標(biāo)答案得分高，由于答案也不完整，所以要包含而不是爭(zhēng)奪相同。

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為了能夠保證每一名學(xué)員在學(xué)大的學(xué)習(xí)質(zhì)量和提分作用，武漢學(xué)大教育特別為學(xué)員們抽調(diào)了經(jīng)驗(yàn)豐富的高中名師前來(lái)授課，不收老師都有帶過(guò)高三畢業(yè)班的教育經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于高一的英語(yǔ)學(xué)科中的重點(diǎn)常識(shí)和高一學(xué)生的學(xué)習(xí)特色都十分熟悉，能夠幫助學(xué)員們做好充沛的課程學(xué)習(xí)和常識(shí)系統(tǒng)建立工作，讓學(xué)員充沛學(xué)習(xí)答題技巧和重點(diǎn)常識(shí)。