寧波想要學(xué)好新概念英語(yǔ)，新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧有哪些？
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。
所謂“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。
寧波沃爾得國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校
About WORLD 寧波市海曙區(qū)聚仁語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校 寧波沃爾得國(guó)際英語(yǔ)隸屬于寧波市海曙區(qū)聚仁語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校。自2004年起，沃爾得國(guó)際英語(yǔ)一直致力于提升國(guó)人英語(yǔ)能力為己任，針對(duì)中國(guó)學(xué)員的各種實(shí)際情況獨(dú)創(chuàng)“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”，已經(jīng)相繼在中國(guó)的北京、上...
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2020-01-13
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在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來(lái),同學(xué)們的閱讀、語(yǔ)法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。
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2020-01-13
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寫作與翻譯 許多人不知道如何通過(guò)學(xué)習(xí)新的概念來(lái)提高自己的寫作能力。事實(shí)上，這也是一條必須遵循的定律。可以在接觸新教材之前，不看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫，然后與原文進(jìn)行比較。一經(jīng)比較，你就可以找到自己的寫作或翻譯要提升的空間。
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2020-01-13
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將課文自己親自翻譯出來(lái)，然后再根據(jù)譯將課文自己親自翻譯出來(lái)，然后再根據(jù)譯文說(shuō)出英文.(練的是英漢翻譯的能力)文說(shuō)出英文.(練的是英漢翻譯的能力)將課文中的關(guān)鍵詞寫下來(lái)作為提示，來(lái)背誦課文.(練習(xí)用英文思考的能力，同時(shí)提高背誦的效率，和練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的流利性).可在上兩步的基礎(chǔ)之上練習(xí)復(fù)述，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出課文的主要內(nèi)容.對(duì)于初學(xué)者可暫不進(jìn)行該步.(初學(xué)者應(yīng)一絲不茍.一字不差的按照原文背誦)。
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2020-01-17
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教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是課程設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)完這門課能達(dá)到什么樣的英語(yǔ)水平？這門課之后學(xué)生的語(yǔ)言能力有哪些具體的提高？教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體、可衡量，衡量教學(xué)目標(biāo)的主體必須是學(xué)生。這是看學(xué)生能用英語(yǔ)做什么，而不是看老師給學(xué)生灌輸了什么。教學(xué)結(jié)束后，知識(shí)點(diǎn)只是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的起點(diǎn)和環(huán)節(jié)。然而，許多教師把這些知識(shí)點(diǎn)定義為教學(xué)目標(biāo)。雖然教學(xué)結(jié)束了，學(xué)生們真的掌握了嗎？
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